表现手(shǒu)法什么哪(nǎ)些手法，表现手法有哪些及其作用是表现手法从广义(yì)上来讲也(yě)就是(shì)作者在行文措辞和表达思(sī)想感情时所使用的特殊的语句组织方(fāng)式的。

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表现手(shǒu)法(fǎ)什么哪些手法，表现手法有哪(nǎ)些及其(qí)作用(yòng)

　　托(tuō)物言志(zhì)，借景抒情，叙(xù)事抒情，直抒(shū)胸臆，衬托，卒(zú)章显志，铺陈，象征，想象，联想，照应，寓(yù)情于景，反(fǎn)衬(chèn)，烘托，托(tuō)物起(qǐ)兴(xīng)，以(yǐ)乐衬哀，渲染，虚实结合(hé)，欲扬先抑(yì)，设置悬念，点面结(jié)合(hé)，开(kāi)门见山(shān)，伏笔，照(zhào)应开篇，点题(tí)，首尾呼应，讽刺，以声（动）衬(chèn)静，对比等。

　　情景交(jiāo)融、借景(jǐng)抒情：渲染(rǎn)气氛、推动情节发展、烘托人物心理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思(sī)想感情(qíng)。

　　托物言(yán)志（象(xiàng)征）、虚实结合(hé)：使表达更加含蓄，有意在言外之妙(miào)，而且能使(shǐ)文章内涵(hán)丰(fēng)富(fù)，富有(yǒu)哲理(lǐ)，给人以启迪。

　　动静结合、化静为动：使表达(dá)更中形(xíng)象生动，富有感染力。

　　对比(bǐ)、衬托（正衬和反衬）：突出所描写事物的特点，突(tū)出作者(zhě)的(de)某种感情(qíng)，深化文(wén)章的主题。

　　白描：用字简练(liàn)，不加渲染和烘(hōng)托，有简洁(jié)传神的表达效果(guǒ)。

　　细节描写：突出(chū)事我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日物(wù)的主要特点，使文章内容更加丰(fēng)富，便(biàn)于表达感情。

　　抑扬：有先抑(yì)后扬或先扬(yáng)后(hòu)抑，其作用是使(shǐ)文章曲折(zhé)有波澜，突出喜(xǐ)欢赞美或批评讽刺的感(gǎn)情。

　　明手法（用(yòng)一两个词准(zhǔn)确指出用(yòng)了何种手法(fǎ)我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日）+ 阐运用（结合诗句(jù)阐释说明诗(shī)人运用了这种手法的(de)依(yī)据）+ 析(xī)效果(guǒ)（此手法表达了诗人怎(zěn)样的感情，或刻画了什(shén)么形象，或表现(xiàn)了什么主旨(zhǐ)）

　　【叙——析——评】 【是(shì)什么——为什么——怎么样】

　　①第一(yī)步：明(míng)确说出运用(yòng)的手(shǒu)法是什(shén)么(me)？（托物言志、用典、动静(jìng)结(jié)合(hé)、虚实结(jié)合、借古讽今、抑(yì)扬(yáng)、想象、联想、渲染、象(xiàng)征(zhēng)等）

　　②第二步：结合(hé)诗句阐(chǎn)释(shì)说(shuō)明诗人运用了这种手法的(de)依据(jù)。

　　(找(zhǎo)到(dào)能体现该(gāi)手(shǒu)法(fǎ)的(de)关键诗句，并进(jìn)行描述性(xìng)说明(míng))

　　③第三步：析效果（此手法表达了(le)诗人(rén)怎样的(de)感情，或刻画(huà)了(le)什(shén)么(me)形象，或表(biǎo)现了什么主旨）

表现手法有哪些及作用

　　表现(xiàn)手(shǒu)法主要有托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬(chèn)托，卒章显志，铺(pù)陈，象(xiàng)征，想(xiǎng)象(xiàng)，联(lián)想，照应，寓情于景，反(fǎn)衬，烘托，托(tuō)物起兴(xīng)等。

　　联想、想象：联(lián)想(xiǎng)由一(yī)事物联系到与之有关的另一事(shì)物(wù)，或把事物中类似的特点联系起来(lái)造(zào)成一(yī)个典型。

　　铺垫：为主要情(qíng)节(jié)做(zuò)准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主(zhǔ)情节。

　　它可以显示(shì)情节发展的必然性，增强作品的感染(rǎn)力和(hé)说服(fú)力(lì)。

　　可以制造悬念，引(yǐn)起读者的兴趣。

　　象征：通(tōng)过特定的、容易引起联想的具体形象，表(biǎo)现与之相似或相近特点(diǎn)的概念、思想(xiǎng)和感情。

　　对(duì)比（对照）：把两扒源(yuán)种激胡不同的事物或(huò)情形作对(duì)照，互相比较。

　我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日　作用(yòng)是突(tū)显对象的特点(diǎn)，使形象更(gèng)加鲜明(míng)。

　　常用的表现(xiàn)手(shǒu)法还有引用，即援引现成的语言材料(名言、格言、民谣、谚(yàn)语、诗(shī)词(cí)、典(diǎn)故等)，其主要起到提高语言的表达效(xiào)果的作用(如：增(zēng)春铅态加文章文采和文化内涵，丰富文章内容(róng)等(děng))。

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