高考(kǎo)小说(shuō)标题(tí)的作用(yòng)的答(dá)题模式，小说标题的(de)作用(yòng)的答(dá)题(tí)模式和例题是小(xiǎo)说标(biāo)题的作用：情节上(shàng)，点明中心(xīn)事件或(huò)关键(jiàn)人、物，成(chéng)为全文的线索；人物上(shàng)，突(tū)出(chū)人(rén)物形象或品(pǐn)质；主题(tí)上，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨；表达上，比喻象征的(de)运用(yòng)，形象而(ér)又有生动，吸(xī)引(yǐn)读者的阅读兴趣(qù)的。

　　关(guān)于(yú)高(gāo)考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例(lì)题以及高(gāo)考小说(shuō)标题的作(zuò)用的答题(tí)模(mó)式，小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用的(de)答题模(mkind用法固定搭配，kind用法总结ó)式PPT，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式和例题，小说标题的作用的答(dá)题模式举些例子(zi)，小说(shuō)标题的作用的答题模(mó)式(shì)课(kè)件等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

高考小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答题模式，小说标题的作用(yòng)的答题(tí)模(mó)式和例题

　　小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用(yòng)：情节上，点(diǎn)明中心事件或(huò)关(guān)键(jiàn)人、物，成为(wèi)全文的(de)线索；

　　人物上(shàng)，突出人物(wù)形(xíng)象(xiàng)或(huò)品质；

　　主题(tí)上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运用，形象而(ér)又有生动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣。

　　文kind用法固定搭配，kind用法总结章情节(jié)即围(wéi)绕这一线索展开，使(shǐ)文(wén)章结构完整严(yán)谨。

　　文章的(de)写(xiě)作线索大(dà)致可分(fēn)为六大类：人(rén)、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠(diàn)定感情基调(diào)、寄(jì)托作者(zhě)情感。

　　物：以某物(wù)为线(xiàn)索(suǒ)。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么之情为线索。

　　判(pàn)定标准：标题中出现具体事物、或(huò)具体情感，就答(dá)这(zhè)一点。

　　1、点明了本文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带(dàkind用法固定搭配，kind用法总结i)来的结构(gòu)作用：贯穿(chuān)全文，使文章结构(gòu)完整。

小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用(yòng)的(de)答题模(mó)式(shì)是(shì)什么?

　　小说标(biāo)题作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)：

　　（1）先(xiān)看(kàn)标题的表层义(yì)：（词语(yǔ)的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义(yì)、比喻(yù)义、象征(zhēng)义）；人物与人物的关(guān)系（表(biǎo)明(míng)人(rén)物性格、表明作者的情感与态度(dù)）；主旨与(yǔ)主旨的关(guān)系（点明、揭(jiē)示）。

　　标题(tí)的作(zuò)用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标(biāo)题字(zì)词。

　　就(jiù)是从理(lǐ)解文(wén)章标题关(guān)键(jiàn)词的本义，字(zì)面义入(rù)手，联系文章内(nèi)容，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是(shì)从(cóng)理解文章标题的修辞手法入手，联(lián)系文(wén)章的人(rén)物形象及隐含的(de)情(qíng)感来理解标题(tí)的含(hán)义(yì)或(huò)作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从文(wén)章的写作内容，作者感情，主题思想入(rù)手，分析标(biāo)题揭示的思想内(nèi)容。

　　标题(tí)的常见作用：

　　1、概(gài)括文(wén)章的主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索(suǒ)（文(wén)章(zhāng)情节围绕这一线(xiàn)索展开(kāi)）。

　　3、作者感情的(de)出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示文(wén)章(zhāng)中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文(wén)线索；透露情感(gǎn)主旨。

　　此(cǐ)外还(hái)有作用：寓意含蓄，引人深思；制(zhì)贺橡造悬念(niàn)，激发读者的阅(yuè)读兴趣。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 kind用法固定搭配，kind用法总结