不记得(dé)。 例如：朱自清《背(bèi)影(yǐng)》：“我与父亲(qīn)不相(xiāng)见已二年余了，我最不(bù)能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到去(qù)做。 例(lì)如(rú)： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这教诫的言语，务要勉励，身(shēn)体(tǐ)力行，不(bù)要怠(dài)慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个(gè)事件(jiàn)是否会被遗忘，跟与其联系之(zhī)事件的(de)数目、它所唤起(qǐ)情感和(hé)时间，还(hái)有和身体状态有关(guān)。但普遍认(rèn)为，相(xiāng)对于(yú)记忆是(shì)主动，遗忘是被动(dòng)的。就是说，人(rén)能够(gòu)主动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事，而不(bù)能选择去(qù)忘(wàng)记某件事。为了避(bì)免将(jiāng)重(zhòng)要的信(xìn)息被遗忘，人(rén)们通常(cháng)的(de)做法是复习(xí)。

晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我忘记(jì)了怎么(me)回(huí)复她(tā)呢

　　晚(wǎn)上老师(shī)说怕我(wǒ)忘(wàng)记(jì)了可(kě)以回复(fù)：我会(huì)用(yòng)手机备忘录注明并定个闹钟提醒(xǐng)的，请您(nín)放心。

　　如果依旧(jiù)不放心，还(hái)可以用记事本抄下(xià)来(lái)，或者使用便条纸或者便利(lì)贴，将担(dān)心会忘记的(de)事情(qíng)抄(chāo)写下来，放在自己(jǐ)能够随时看到(dào)的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与(yǔ)其(qí)联系之事件的(de)数(shù)目、所唤起(qǐ)情感和(hé)时间以(yǐ)及身(shēn)体状态(tài)有(yǒu)关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的。

　　就是说，人能够主动选(xuǎn)择记住(zhù)某件事，而不能选择(zé)去忘记某件事。

　　为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们通常的(de)做(zuò)法是复习。

幼儿园(yuán)老师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量在有空时(shí)解决问题(tí)。

　　幼儿园老师平时工作是(shì)很辛苦(kǔ)的(de)，要照顾几十个学生，自(zì)然是忙不过(guò)来的，就会出现偶尔忘事的时候，希(xī)望家长(zhǎng)能够多多体谅老(lǎo)师，有事先沟通，这样就能(néng)够(gòu)省(shěng)掉(diào)很多不必(bì)要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅(liàng)与关(guān)心也是(shì)至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如果说，我们可(kě)以做到(dào)在平时总是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配(pèi)合老师的工(gōng)作的(de)话，老(lǎo)师(shī)自然(rán)会对我们的孩子有一个好的印(yìn)象(xiàng)。

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