音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐(lè)教育类(lèi)一般特指音乐教育专业(yè)的。

　　关(guān)于(yú)音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些专业以(yǐ)及音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些专业学科，音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业，音乐教育包(bāo)含哪些专业，音乐(lè)教育专业(yè)课程(chéng)有(yǒu)哪些等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

音(yīn)乐教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培(péi)养(yǎng)和造就适应社(shè)会主义市场(chǎng)经(jīng)济建设和(hé)教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学(xué)能力的(de)专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)院校有中央(yāng)音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天(tiān)津(jīn)音(yīn)乐(lè)学(xué)院(yuàn)、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等(děng)六个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)数字大写金额正确写法是什么意思，数字金额大写规范注意才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随(suí)着(zhe)音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某数字大写金额正确写法是什么意思，数字金额大写规范注意些声部最后(hòu)即便(biàn)没(méi)有实现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部(bù)分音响(xiǎng)并不适合真实(shí)演(yǎn)奏(zòu)或无法演(yǎn)奏，也可通过电(diàn)子设备获得(dé)想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今看来(lái)，创作某(mǒu)些(xiē)即便没(méi)有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都(dōu)服务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声部(bù)都是平等的(de)。

　　任(rèn)何(hé)音(yīn)乐(lè)形式（包(bāo)括(kuò)单声部音(yīn)乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素(sù)就(jiù)有可(kě)能改变(biàn)一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是(shì)一个(gè)不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数(shù)音乐专业毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求你有一个(gè)学士学位，而(ér)大学教师就(jiù)需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有(yǒu)资格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国(guó)的(de)情况就(jiù)各有不(bù)同，每个(gè)地(dì)区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科(kē)和研究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演课程(chéng)给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加(jiā)试(shì)镜，培(péi)训学(xué)生成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音(yīn)艺术电(diàn)子音(yīn)乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音(yīn)乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非(fēi)电子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音(yīn)艺(yì)术的学生(shēng)将学(xué)习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学(xué)位所需的录(lù)音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需(xū)要学(xué)生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实(shí)的(de)基(jī)础，通(tōng)过与音乐(lè)表演和作曲(qū)专(zhuān)业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的(de)一对(duì)一课程，发展特定(dìng)的技能(néng)和自己的风格，并获得在不(bù)断发展(zhǎn)的(de)音(yīn)乐产(chǎn)业(yè)中(zhōng)工作所需要的一(yī)系列工具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不(bù)会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研(yán)究的(de)很多方面也是现代流(liú)行音乐方(fāng)面的(de)风格、创作方式等。

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