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《劝(quàn)学》中(zhōng)的古今异(yì)义有(yǒu):1、博(bó)学(xué)
古(gǔ)义(yì):广(guǎng)博地学习,广泛地学(xué)习。
今义:知识、学(xué)识的(de)渊博。
2、参
古义:检验。
今义:加入(rù)。
3、假
古义:凭(píng)借,借助(zhù)。
今(jīn)义:与“真”相对。
4、金
古义(yì):金属制的刀剑。
今义:金子,黄金。
5、爪(zhǎo)牙
古义(yì):爪子和牙齿。
今(jīn)义:坏人的党羽、帮凶。
6、用心
古(gǔ)义(yì):因为用心。
今义:读(dú)书用功或对某事(shì)肯(kěn)动脑(nǎo)筋。
7、绳
古(gǔ)义:墨线。
今(jīn)义:绳子,绳索。
8、跪
古义:腿脚。
今义:跪下(xià)。
9、疾
古(gǔ)义:疾劲,强,大,这里指声音宏(hóng)大(dà)。
今(jīn)义:疾病。
10、致
古(gǔ)义:达到。
今义:赠(zèng)送,给予。
11、寄托
古(gǔ)义:这(zhè)里指(zhǐ)藏(cáng)身(非(fēi)蛇(shé)鳝之(zhī)穴无可寄托者)。
今义:大致指(zhǐ)心灵(líng)、精(jīng)神的(de)某种依靠。
荀子《劝学》原文节选:
君(jūn)子曰:学(xué)不可以已。
青,取之于蓝(lán)而青于(yú)蓝;
冰,水(shuǐ)为之而(ér)寒于水(shuǐ)裤子72a是多大尺码 裤子72a和76a差别大吗。
木直(zhí)中绳,鞣(左应为“车”,原字已废除(chú))以为(wèi)轮,其曲中规(guī)。
虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也。
故木(mù)受绳(shéng)则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己(jǐ),则知明而(ér)行无(wú)过(guò)矣。
译(yì)文:
君子说(shuō):学习是不可以停止的。
靛青是从(cóng)蓝草(cǎo)里提(tí)取的,可是比蓝(lán)草的颜色更深;
冰(bīng)是水凝结而成(chéng)的,却比水还要寒冷(lěng)。
一块木材直(zhí)得合乎墨线,假如(rú)用(yòng)火烤使它弯曲做(zuò)成(chéng)车轮(lún),它(tā)的狐度就(jiù)可(kě)以符合圆规的标准。
即使又(yòu)被风吹日晒而干枯了(le),木材也(yě)不会再挺(tǐng)直,是(shì)因为经过(guò)加工(gōng)使它(tā)成为这样的(de)。
所(suǒ)以(yǐ)木裤子72a是多大尺码 裤子72a和76a差别大吗材用墨(mò)线量过再经辅(fǔ)具加工就能取直,刀剑在磨刀石(shí)上(shàng)磨过就能变得锋利,君(jūn)子广博地学习并(bìng)且每天检验反省(shěng)自(zì)己,那么他就会智慧明达而且行(xíng)为没有过失(shī)了(le)。
选(xuǎn)段赏析:
开(kāi)篇“君子(zi)曰:学(xué)不可以已。
”这(zhè)不但是《劝学》篇的第(dì)一句,也是整(zhěng)个《葡子》著作(zuò)的第一句。
荀子认为人(rén)的(de)本性是“恶”的,必须用礼义来矫正(zhèng),所以他特别(bié)重(zhòng)视学习。
“性恶论(lùn)”是(shì)荀子社会政治思(sī)想的(de)出(chū)发点,他在著作中首(shǒu)先(xiān)提出学习不可以停止,就(jiù)是想抓住(zhù)关嚏,解决(jué)根(gēn)本问题。
因为他(tā)十分重视这个(gè)问题,所以他把(bǎ)自己的(de)见解,通过(guò)“君子(zi)”之(zhī)口提出(chū)来,以示郑(zhèng)重。
开头就提出了中(zhōng)心论点,语言简劲,命(mìng)意(yì)深广,因而很自然地(dì)引(yǐn)出了下(xià)文的滔滔阐述。
以“青(qīng),取之于蓝(lán),而青于蓝;
冰,水(shuǐ)为之,而寒于(yú)水”,来比喻任何(hé)人(rén)通(tōng)过发(fā)愤学习,都(dōu)能进步,今日之(zhī)我可以胜(shèng)过昨日之(zhī)我,学生也可以超过老师。
这(zhè)两个比喻,使(shǐ)学习的人(rén)受到很大的启发和鼓(gǔ)舞(wǔ)。
不过,要(yào)能“青于蓝”“寒(hán)于水”,决不(bù)是“今日学,明日辍”所能办到的,必须不断地学,也就是说:“学不可以已”。
所以(yǐ),这两个比喻深刻(kè)裤子72a是多大尺码 裤子72a和76a差别大吗有力地说明了中心论点,催(cuī)人(rén)奋进。
这篇文(wén)章各(gè)段(duàn)的(de)条理(lǐ)十分(fēn)清楚,基本上是(shì)每段阐述(shù)一(yī)个具体问题(tí),而且总在文草(cǎo)的开头、结尾(wěi)部(bù)分作出明确的交代(dài)。
在文草中(zhōng),作者有时又采用(yòng)对比的方(fāng)法(fǎ),将两种(zhǒng)相反的情况组织在(zài)一起,形成鲜明(míng)对照,以(yǐ)增强文字的说服力。
例如,在强调学习必须持之以恒(héng)、用心专(zhuān)一时,他不但(dàn)用了一些(xiē)并列的比喻,也用了好些相反相成的(de)比喻,他列举了“骐骥一跃,不能十步”和“驽马(mǎ)十驾,功在不舍”;
“锲(qiè)而舍(shě)之(zhī),朽木不折”和“锲而不舍,金石可镂(lòu)”;
以及“无爪(zhǎo)牙之利,筋骨之强”的蚯蚓,竟能在(zài)地下来去自如,而(ér)“六(liù)跪(guì)而(ér)二螯”的螃(páng)蟹(xiè),却(què)连一(yī)个容身的小(xiǎo)洞也(yě)掘不好。
这就(jiù)表(biǎo)明(míng),“积”与“不积(jī)”所产生的(de)效(xiào)果是截然相反的。
在荀(xún)子哲学思想(xiǎng)中,“积”字是一个重要(yào)观(guān)点。
创作背景:
战国时(shí)期,奴隶制(zhì)度(dù)进(jìn)一(yī)步崩渍(zì),封建(jiàn)制度逐步形成,历史经历着划时代的变(biàn)革。
许多思想(xiǎng)家从不(bù)同的立场和(hé)角度(dù)出发(fā),对当时的社会(huì)变(biàn)革发表(biǎo)各自(zì)的主张,并逐渐形成墨家、儒家、道(dào)家(jiā)和(hé)法家等不同的(de)派别,历(lì)史上称之为(wèi)“诸子百(bǎi)家(jiā)”。
诸(zhū)子百家纷纷著书(shū)立说,宣(xuān)传自(zì)己的主张,批评别人(rén),出现了“百家争鸣”的局(jú)面。
葡千是战国后(hòu)期懦家的代表人(rén)物。
他认为自然界的(de)存在不以人(rén)的意志为转移,但人(rén)们(men)可以(yǐ)用主观努(nǔ)力去(qù)认识它(tā),顺应它,运用(yòng)它。
为了(le)揭示后(hòu)天学习的重要意(yì)义,他创(chuàng)作了《劝学》一文。
作者简介:
荀子(约公元前313年一公元前238年),名况,字卿,华夏族(汉族),战国末期赵国(guó)人。
著名思想家、文(wén)学(xué)家、政治家,时人(rén)尊称“荀(xún)卿”。
西(xī)汉时(shí)因避汉宣帝刘询讳,因(yīn)“荀”与(yǔ)“孙”二字古音相通,故(gù)又(yòu)称(chēng)孙卿。
曾三次(cì)出(chū)任(rèn)齐(qí)国(guó)稷下学宫(gōng)的(de)祭酒,后为楚(chǔ)兰(lán)陵(位于今山东兰(lán)陵县(xiàn))令(lìng)。
荀子(zi)对橘家思想有(yǒu)所发展,提(tí)倡性恶论,其(qí)学说常被后(hòu)人拿来跟孟子的“性善说(shuō)”比(bǐ)较,荀子对重新整理(lǐ)懦家典(diǎn)籍也有相当(dāng)显(xiǎn)著的(de)贡献。
孙权劝(quàn)学古今异义词有哪些?
《孙权劝学》古今异义词:
辞
古(gǔ)义(yì):推脱(tuō)。
今义:美好的词语。
治(zhì)
古(gǔ)义:研究。
今义:治理(lǐ)。
更
古义:重新。
今义:更加。
但
古义:只(zhǐ)。
今义(yì):转折连接(jiē)词,但(dàn)是。
孤
古(gǔ)义:古时候王侯的自称,我(wǒ)。
今义:独自,孤独毕搏(bó)。
就
古义:从事。
今义:就。
《孙(sūn)权劝学》通假字:
孤岂欲卿治(zhì)经为博(bó)士邪:通耶,表(biǎo)反(fǎn)问语(yǔ)气(qì),相(xiāng)当于“吗”。
卿今(jīn)当(dāng)涂掌事:涂,通途。
《孙权劝学》一(yī)词多义:
当
但当涉猎(助动词(cí),应(yīng)当(dāng))
当(dāng)涂掌事(动词:数冲正)
见
见往事耳(了(le)解)
大兄何见事之晚乎手(shǒu)毕祥(认清(qīng))
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非常不错
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是吗
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哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了