表(biǎo)现手法(自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期fǎ)什么(me)哪(nǎ)些手法，表现手法有(yǒu)哪些及其作用是表(biǎo)现(xiàn)手法(fǎ)从广义上(shàng)来(lái)讲也就是作者在(zài)行文措辞和表达(dá)思想感情(qíng)时所使用(yòng)的(de)特殊的语句组织(zhī)方式(shì)的。

　　关于表现手法什么哪些手法，表现手法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及其作用以(yǐ)及表现手法什么哪些手法，表(biǎo)现手法有什么？，表现手法(fǎ)有哪些及其作用，表(biǎo)现手法有哪一些？，表(biǎo)现(xiàn)手法具体有哪些等问题，小编将为你整理以下知识：

表现手法什么哪(nǎ)些手(shǒu)法，表现手(shǒu)法有哪(nǎ)些(xiē)及其(qí)作用

　　托物言志，借景(jǐng)抒情，叙事(shì)抒情，直抒胸(xiōng)臆，衬托，卒章(zhāng)显志，铺陈(chén)，象征，想(xiǎng)象，联(lián)想，照(zhào)应(yīng)，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设(shè)置悬念(niàn)，点面结合，开门见(jiàn)山(shān)，伏笔，照(zhào)应开篇，点(diǎn)题，首尾呼应，讽(fěng)刺，以声（动）衬静，对(duì)比等。

　　情景交融、借景抒情(qíng)：渲染气氛、推动情节发展、烘(hōng)托人物(wù)心理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感(gǎn)情。

　　托物言志（象征）、虚实(shí)结合(hé)：使表达更加含蓄，有意在言(yán)外之妙，而且(qiě)能使文章内涵丰富(fù)，富有哲理，给人以启迪(dí)。

　　动(dòng)静(jìng)结(jié)合(hé)、化静为动：使表(biǎo)达更中形象生动，富有感染力。

　　对比(bǐ)、衬托（正衬和(hé)反衬）：突出所(suǒ)描写事物的特点，突出作(zuò)者的某种感情，深化文章的主题。

　　白(bái)描：用字简练，不加(jiā)渲染和烘托，有简洁传神的表达效果(guǒ)。

　　细(xì)节描写：突出(chū)事物的主要特点，使文(wén)章内容更加丰富，便于(yú)表(biǎo)达感情。

　　抑扬(yáng)：有先抑(yì)后扬或(huò)先(xiān)扬(yáng)后抑，其(qí)作用是使文(wén)章曲折有波澜(lán)，突出喜欢赞美或(huò)批评讽刺(cì)的感情。

　　明手法（用一两(liǎng)个词准确(què)指出用(yòng)了何种(zhǒng)手(shǒu)法(fǎ)）+ 阐运用（结(jié)合诗(shī)句阐(chǎn)释说(shuō)明(míng)诗人运用(yòng)了这种手(shǒu)法的依据）+ 析效(xiào)果（此手法表(biǎo)达了诗人(rén)怎样的感情(qíng)，或刻画了什么形象，或(huò)表现了什么主旨）

　　【叙——析(xī)——评】 【是什(shén)么——为什么——怎么样】

　　①第一(yī)步：明确说(shuō)出运(yùn)用的手法是什么？（托物言志、用典、动静(jìng)结合、虚实结合、借古(gǔ)讽今(jīn)、抑扬、想象、联想、渲染、象征等）

　　②第(dì)二步：结(jié)合诗(shī)句(jù)阐释(shì)说明诗人运(yùn)用了这种手法的依(yī)据(jù)。

　　(找到能体现该手法的(de)关键诗句，并进行(xíng)描述性说明)

　　③第(dì)三步：析效果（此手法表达(dá)了诗人怎(zěn)样的(de)感情，或刻画(huà)了什(shé自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期n)么形象，或表现了什么主旨(zhǐ)）

表现手法有哪些及作用

　　表(biǎo)现手法(fǎ)主要(yào)有(yǒu)托物言志，借景(jǐng)抒情，叙事(shì)抒(shū)情，直抒胸臆，衬托，卒章显(xiǎn)志(zhì)，铺陈，象(xiàng)征，想象，联想，照应，寓情于景(jǐng)，反衬，烘托，托(tuō)物起兴等。

　　联想、想(xiǎng)象：联(lián)想由一事物联(lián)系到(dào)与之有(yǒu)关的另(lìng)一(yī)事物，或把事(shì)物中类似的特点联(lián)系起(qǐ)来造成一(yī)个典型。

　　铺垫(diàn)：为主要情节做准(zhǔn)备(bèi)或酝酿高(gāo)潮(cháo)到(dào)来之前的一系列非主情节。

　　它可以(yǐ)显示(shì)情节发展的(de)必然性，增强(qiáng)作品(pǐn)的(de)感(gǎn)染力和说服力(lì)。

　　可以制造悬念，引起读者的兴趣。

　　象征：通过特定的、容易引(yǐn)起联(lián)想的具体(tǐ)形象，表现与之相似(shì)或相近特点的(de)概念、思想和感情。

　　对比（对照）：把两扒源种激(jī)胡不同的事物(wù)或(huò)情形作(zuò)对照，互相比较(jiào)。

　　作用是突(tū)显对(duì)象(xiàng)的特点，使形象更加鲜明。

　　常用的表(biǎo)现(xiàn)手法(fǎ)还有引用(yòng)，即援引现成的语(yǔ)言材料(名(míng)言、格言、民谣、谚语、诗(shī)词、典故等)，其主要起到提(tí)高语言的表达效果的作用(如：增春铅态加文章文采和文(wén)化内(nèi)涵，丰(fēng)富文章(zhāng)内容等(děng))。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期