15.分开(kāi)号：用以分(fēn)开外文字母(mǔ)。

小学(xué)修(xiū)改符号的(de)用法(fǎ)及画法(fǎ)

　　小学修(xiū)改符号的用法(fǎ)及画法详(xiáng)细介绍(shào)如下：

　　一、小学修改符号的(de)用法(fǎ)

　　1、删除号：用来删除句(jù)子或者文章中，不必要的多余的词语和句子。

　　替(tì)边号，替换句子或(huò)者文章中表达不正确的形(xíng)容词或者主体。

　　2、补充号：补边称充(chōng)句子或者文(wén)章中(zhōng)缺失的主(zhǔ)语或者内(nèi)容。

　　对调号对调句子或文章中错(cuò)乱的语序。

　　调(diào)遣(qiǎn)号用法(fǎ)跟对调号一(yī)样，但是调换(huàn)的位置比对调号要灵活。

　　3、句(jù)号(hào)：表示陈述句(jù)末尾的停(tíng)顿或语气(qì)舒缓(huǎn)的祈使句棚(péng)数森感(gǎn)叹(tàn)句末尾的(de)停顿。

　　例春天的百(bǎi)花送来(lái)了浓香，请你再(zài)说一遍，谁不知(zhī)道(dào)这件事是(shì)他做的呢。

　　4、叹号：表(biǎo)示感叹句末尾的(de)停顿及(jí)语气(qì)强烈的(de)祈使(shǐ)句反问句末尾的停顿。

　　这是多么平静的一片(piàn)原野，世界(jiè)上哪有不(bù)包含(hán)矛盾的事(shì)物(wù)。

　　5、分(fēn)号：表(biǎo)示复句中并(bìng)列分句之(zhī)间(jiān)的停(tíng)顿，有分清分句层次的作用(yòng)。

　　凡(fán)是复(fù)句中(zhōng)用逗号不能很清楚地表示层次的(de)地方(fāng)就用分(fēn)号。

　　他身材很高大，青白脸色，皱(zhòu)纹间夹(jiā)些(xiē)伤痕(hén)，下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。

　　二(èr)、小学修改符号(hào)的(de)画法

　　1、改正(zhèng)号：表明需要改正错误，把错误之(zhī)处圈起来毕态，再(zài)用引(yǐn)线(xiàn)引到空白处改正。

　　删除(chú)号：表(biǎo)示删除掉。

　　文字少时加圈，文字多时(shí)可加框打叉。

　　增补号：表明增补(bǔ)。

　　文(wén)字(zì)少时加圈(quān)，文字多时(shí)可(kě)用(yòng)线画清增(zēng)补(bǔ)的范(fàn)围。

　　对调号：表明调整或(huò)颠倒的字(zì)句位置，三曲(qū)线的中(zhōng)间部分不调整。

　　2、转移号：表明(míng)词语位置的转移，将(jiāng)要(yào)链亩转移(yí)的部分(fēn)圈起来，并画出引线指向转移部位。

　　接排号：表明两行文(wén)字之间(jiān)应接排，不(bù)需(xū)另(lìng)起一行。

　　另起(qǐ)号：表明(míng)要(yào)另起一段。

　　需(xū)要另起一段的地方(fāng)，用引线向左延(yán)伸到(dào)起段(duàn)的位置。

　　3、移(yí)位号：表明移位的方向。

　　用箭头或凸曲线表示，使用箭(jiàn)头，是表示(shì)移至(zhì)箭头前(qián)直线(xiàn)位(wèi)置;使用凸曲线，是表示(shì)把(bǎ)符(fú)号内(nèi)的文字移至开口处两短(duǎn)直线的位置。

　　排齐号：表明应(yīng)排列(liè)整齐(qí)，在行列中不齐的字句上下或左(zuǒ)右画出直(zhí)线。

　　4、保留号(hào)：表明(míng)改错或删错后需(xū)保留原状。

　　在改错(cuò)或(huò)删错处的上方或(huò)下方画出三角符号，并(bìng)在原(yuán)删除符号上画两条短线。

　　加(jiā)空号：表明在字与字或行与行之间加空。

　　符号画在字(zì)与字之间的上方，行与行(xíng)之(zhī)间的(de)左(zuǒ)右处。

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