济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网

稚优泉这个牌子怎么样,稚优泉这个牌子怎么样啊

稚优泉这个牌子怎么样,稚优泉这个牌子怎么样啊 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表(biǎo)现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及(jí)其作用是表(biǎo)现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情(qíng)时所使(shǐ)用的特殊的语(yǔ)句组(zǔ)织方(fāng)式的(de)。

  关于(yú)表现手法什么哪(nǎ)些手法(fǎ),表(biǎo)现手(shǒu)法有哪些及其作用以及表现手法什么哪些手法,表现手(shǒu)法有什么?,表现手法有哪些及其作用(yòng),表现手(shǒu)法有哪(nǎ)一些?,表现手法具体有哪些(xiē)等问(wèn)题,小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识(shí):

表(biǎo)现手(shǒu)法什(shén)么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法从广(guǎng)义上来讲(jiǎng)也就是(shì)作者在(zài)行文措(cuò)辞和表达思(sī)想(xiǎng)感情时所使用的特殊的语句组织方式。表(biǎo)现手法分类

  托物言志,借景(jǐng)抒情,叙事抒情,直抒胸臆,衬托(tuō),卒章显志,铺陈,象征,想象(xiàng),联想,照应,寓(yù)情于景,反衬,烘托(tuō),托物(wù)起兴,以乐(lè)衬哀,渲染,虚实结合,欲扬先抑,设置悬念,点面结合,开门见山,伏笔,照应开篇,点题,首尾呼(hū)应,讽刺,以声(shēng)(动)衬静,对比(bǐ)等。

表(biǎo)现手(shǒu)法的(de)作用

  情景交融、借景抒情:渲(xuàn)染气氛、推动情节发(fā)展、烘(hōng)托人物心理、烘托人物形象、象征社会环(huán)境(jìng)、烘托思想感情。

  托物(wù)言(yán)志(象征(zhēng))、虚实(shí)结合:使表达(dá)更加含蓄,有意在言外之妙(miào),而(ér)且能使文(wén)章内涵丰富,富有哲理,给人以(yǐ)启迪。

  动静(jìng)结合、化静(jìng)为(wèi)动:使(shǐ)表(biǎo)达更中(zhōng)形象生动,富有感(gǎn)染力(lì)。

  对比、衬托(正(zhèng)衬和反衬):突出(chū)所描写事物的特(tè)点,突出作者的某(mǒu)种(zhǒng)感情稚优泉这个牌子怎么样,稚优泉这个牌子怎么样啊,深化文章的(de)主(zhǔ)题。

  白描:用(yòng)字简练,不加渲(xuàn)染和烘(hōng)托,有简洁(jié)传(chuán)神的表(biǎo)达效(xiào)果。

  细节描写:突(tū)出事物的主要特点,使(shǐ)文(wén)章内容更(gèng)加丰富,便(biàn)于(yú)表达(dá)感情。

  抑扬(yáng):有先抑后扬(yáng)或(huò)先(xiān)扬后抑,其(qí)作用是使文章曲折有波澜,突出喜(xǐ)欢(huān)赞美或批(pī)评(píng)讽刺的感情。

诗歌表现手法答题思路(lù)

  明(míng)手法(用一两个词准确指出用了何种手法)+ 阐运用(yòng)(结(jié)合诗句阐释说明诗人运用了这(zhè)种手(shǒu)法的依(yī)据)+ 析效果(此(cǐ)手(shǒu)法(fǎ)表达了诗人怎样的感情,或刻画了(le)什么(me)形象(xiàng),或表现了什(shén)么主旨(zhǐ))

  【叙——析——评】 【是什么——为什么——怎么样】

  ①第(dì)一步:明确说出(chū)运用的(de)手法是什么?(托物言志、用典、动静结(jié)合、虚实(shí)结(jié)合、借古讽(fěng)今、抑扬、想象、联想、渲染、象(xiàng)征等)

  ②第(dì)二(èr)步:结(jié)合诗句阐释说明诗人运用了这种手(shǒu)法的依据(jù)。

  (找到能体现该手法(fǎ)的关(guān)键(jiàn)诗句,并(bìng)进行(xíng)描述性说明(míng))

  ③第(dì)三步:析效果(此手法表达了诗人怎(zěn)样的感(gǎn)情(qíng),或刻(kè)画了什么形象,或表现(xiàn)了(le)什(shén)么主旨)

表现手(shǒu)法有(yǒu)哪些及作用

  表现手法(fǎ)主要有托(tuō)物言志,借(jiè)景(jǐng)抒情,叙事抒情,直抒胸臆,衬托,卒(zú)章显志,铺(pù)陈,象征,想象,联想,照应,寓情于(yú)景,反衬(chèn),烘托,托物起兴等。

  联想、想象:联想(xiǎng)由一事物联系(xì)到(dào)与(yǔ)之有关的(de)另一事物,或把(bǎ)事(shì)物中类似的特点联系(xì)起来造(zào)成一(yī)个典型。

  铺垫:为主要情节做(zuò)准备或酝酿高潮到(dào)来之前的一系列非主情(qíng)节。

  它(tā)可以(yǐ)显(xiǎn)示情(qíng)节发展(zhǎn)的必然性(xìng),增强(qiáng)作品的感染力和说服力。

  可以制造悬念,引起读者的兴趣。

  象征:通过特定的(de)、容易(yì)引(yǐn)起(qǐ)联想的(de)具体形象,表现与之相似或相近(jìn)特点的概念、思想和(hé)感情。

  对比(对照(zhào)):把(bǎ)两扒源种激(jī)胡不(bù)同的事物或情形作对照,互相(xiāng)比较。

  作(zuò)用是突显对象的(de)特点(diǎn),使形(xíng)象更加鲜明。

  常(cháng)用的表现(xiàn)手法还(hái)有(yǒu)引用,即援引现成的语言材料(liào)(名言、格言、民谣、谚语、诗词、典故等),其主(zhǔ)要起到提高语言的表达效果(guǒ)的作用(如(rú):增春铅态加文章文采和文化内涵,丰富文章内容(róng)等)。

未经允许不得转载:济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 稚优泉这个牌子怎么样,稚优泉这个牌子怎么样啊

评论

5+2=