说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年(nián)级(jí)说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用(yòng)是说(shuō)明(míng)方法及作用：举例子：举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

　　关于说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用以及(jí)说明方法有哪些及(jí)作用华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思(yòng)答题格式，小学说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用，三年(nián)级说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)，语文说明方法有哪些(xiē)及作用，所有(yǒu)说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例(lì)子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèn华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思g)能理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和它(tā)比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计(jì)的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏(píng)、石(shí)屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同的(de)经济与文(wén)化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念(niàn)的本质特征作规(guī)定(dìng)性的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解。

　华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的(de)过(guò)水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句(jù)：我们只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明(míng),使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物的(de)××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说(shuō)明对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说(shuō)明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对(duì)象的(de)作用）。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思