音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐教(jiào)育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应社会主义市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教育改革发(fā)展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校(xiào)有(yǒu)中央(yāng)音乐(lè)学(xué)院、上海音乐(lè)学院、天(tiān)津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范大学、河北师(shī)范大(dà)学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括(kuò)声乐(lè)、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要(yào)分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个(gè)是(shì)音乐教(jiào)育类(lèi)，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行(xíng)整合(hé)、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作品必须能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无(wú)法演奏，也可通过电(diàn)子设(shè)备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便(biàn)没(méi)有最后的(de)演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音(yīn)乐内容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元(yuán)素(sù)都服(fú)务于(yú)音乐内容，每个声部(bù)都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能改(gǎi)变一(yī)首音乐(lè)的内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲(qū)“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教(jiào)育是(shì)一(yī)个(gè)不(bù)错的所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文选(xuǎn)择(zé)。

　　事(shì)实上这(zhè)也是大多数音乐专业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大(dà)多数学校都会要求你有一个学(xué)士(所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文shì)学位(wèi)，而(ér)大学教师就需要硕(shuò)士或(huò)博士(shì)学位(wèi)。

　　就(jiù)拿(ná)美国(guó)举(jǔ)例来说，学生的(de)音乐教育学位课程可以为自(zì)己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程(chéng)，不一(yī)定有资格在(zài)伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资(zī)源来专注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练(liàn)他们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在(zài)入(rù)学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录(lù)音艺(yì)术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的(de)产生兴起而(ér)兴起的(de)一种在电(diàn)脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用(yòng)、最(zuì)热(rè)门的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学生将学习(xí)音乐技术硕(shuò)士(shì)学位所(suǒ)需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等(děng)领域的(de)高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音(yīn)乐技(jì)术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演和作(zuò)曲(qū)专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，发展特定的技能和(hé)自己的风格(gé)，并(bìng)获(huò)得在不断(duàn)发展的(de)音乐产业(yè)中工作所需要(yào)的一系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很(hěn)多都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错基础的学生(shēng)，在(zài)软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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