说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的(de)说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大(dà)的(de)范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的(de)说服(fú)力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特(tè)征(zhēng)，既增强了(le)说(shuō)服力，又增(zēng)强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使(shǐ)读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出(chū)过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确(què)性(xìng)）

　　5害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的术(shù)语对某一概念的本(běn)质特征作规(guī)定(dìng)性(xìng)的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们(men)在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确(què)揭示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设(shè)计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴(bào)涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设(shè)的环(huán)境(jìng)来(lái)预(yù)设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被破坏了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事(shì)物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描摹(mó),使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些是增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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