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统编版和部编版和人教(jiào)版的区(qū)别，教材部(bù)编版和人(rén)教版的区别

　　并且部编版纠正了原来教材中不合理的语言表述。

　　1.关于认字与写字的(de)要求

　　新的部编教材(cái)和原来的人教版相比，更(gèng)加注重基础的掌握(wò)与积累。

　　其(qí)中对小学生(shēng)而(ér)言(yán)最重要(yào)的(de)认字(zì)和(hé)写(xiě)字要求，新编(biān)的部编版教材就对孩子就提出了更高与更细致的要求。

　　2.课文(wén)语言表述

　　全新的不编教材不(bù)光从基础(chǔ)要求上(shàng)有所增加，还将以前课文(wén)原文出现(xiàn)的问题进(jìn)行了细致(zhì)入微的修(xiū)改。

　　让文章(zhāng)表述语言(yán)应用更加得(dé)体规范。

　　3.课(kè)后作(zuò)业要求

　　最新的部(bù)编版教材对孩(hái)子的课(kè)后作业要求有了更加细致明(míng)确的指导，将(jiāng)原来(lái)操作性不强的要求全部转化为明确(què)的指示(shì)，更符合儿童的发(fā)展(zhǎn)要求。

　　4.纠正(zhèng)了原来教材中不合理的语言表述

　　应当说新(xīn)教材还是(shì)注意“接(jiē)地(dì)气”的。

　　本次(cì)教材编写，将这些年一(yī)线教学(xué)所出现的(de)某些通病，也努力通过教材的编写去纠偏。

　　部(bù)编本教材由教(jiào)育(yù)部组织编写，2016年，在(zài)几(jǐ)个省(shěng)市试用；

　　2017年，全国(guó)大(dà)部分地区统一使用部(bù)编本(běn)教材语文 中(zhōng)国(guó)历(lì)史(shǐ) 道德与法治；

　　2018年，全(quán)国统一使用部编(biān)本教材(cái)。

　　2019年，小学(xué)、初中全年(nián)级统一(yī)使用部编本教材。

　　人教版即由(yóu)人民(mín)教育出版(bǎn)社出版(bǎn)，简称为(wèi)人教版。

　　小(xiǎo)学到高中都有这个版本的(de)教材。

　　也是大多数学(xué)校所(suǒ)用的教材。

　　“人教版”一般是就(jiù)教科书意义(yì)而言(yán)的，是相对于其(qí)他出版社(shè)出(chū)版的教科(kē)书而言(yán)的。

　　如长春出版社出版(bǎn)的教(jiào)科书称为“长春版(bǎn)”、广东教育出版(bǎn)社出(chū)版的教(jiào)科(kē)书称为“粤(yuè)教版(bǎn)”、上海教育出版(bǎn)社出(chū)版(bǎn)的教(jiào)科书称为“沪教版(bǎn)”。

　　可见所谓“人教”指的是“人民中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗教育出版社”，所谓“版”指(zhǐ)的(de)是教科书(shū)版本，而(ér)非“出版社”的“版”。

　　因此，“人教(jiào)版”指(zhǐ)的是由人民教育(yù)出版社(shè)出版的教(jiào)科书版本。

统(tǒng)编版和人(rén)教(jiào)版区别

　　教(jiào)材的出版社(shè)不同(tóng)。