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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班campus是什么意思 campus是国誉吗(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的(de)内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴趣(qù)和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿(ér)熟(shú)悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的(de)的(de)话(huà)题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活(huó)习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发campus是什么意思 campus是国誉吗现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时间孩(hái)子(zi)们(men)早上回(huí)园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢(huān)看这个动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片(piàn)，引导幼儿campus是什么意思 campus是国誉吗就这些动画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是(shì)什(shén)么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时(shí)要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差(chà)不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有(yǒu)值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画人(rén)物(wù)很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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