音读训读的(de)解释是(shì)什么，音读(dú)训(xùn)读的解释是问什么是(shì)音读？什(shén)么是(shì)训读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字(zì)的读音，按照(zhào)这个汉字从(cóng)中国传入日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入的时代和来(lái)源地的不同，大致可(kě)以分(fēn)为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音(yīn)已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个(gè)汉字(zì)时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达日(rì)本固有事物(wù)的(de)固有词汇等(děng)。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音(yīn)读是什么(me)意思？

　　训读（日(rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所用汉字的一种发音方式(shì)，是使用该等汉字之日本固有同义语汇(huì)的读(dú)音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉语的音。

　　音好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中(zhōng)按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个(gè)汉字在日语中(zhōng)可(kě)能有不止一种读(dú)法(fǎ)，是由(yóu)于其(qí)在不同(tóng)时期(qī)（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字(zì)的发音。

　　每(měi)个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春(chūn)读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的(de)训读(dú)

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训(xùn)读（训読）是以日语固(gù)有的发音(yīn)来读出汉字(zì)，与该汉字本身的好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来好耐字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很大(dà)的不同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在(zài)训读(dú)”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶(yè)假名的标记法(fǎ)存在，充(chōng)分利(lì)用这些(xiē)汉字(zì)的训读。

　　使用类似(shì)于和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉(hàn)字，这意味着相关(guān)“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与(yǔ)语源论等进行讨论以外，日(rì)常(cháng)言语已(yǐ)经不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作(zuò)“”的(de)情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用本(běn)来的意思(sī)，这类的韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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