生乎吾前(qián)其闻(wén)道(dào)也固(gù)先(xiān)乎吾翻(fān)译句式，生乎吾(wú)前其闻道(dào)也(yě)固先乎吾(wú)翻译成现代汉语是这(zhè)句话(huà)的意思为生在我前面，他懂得道(dào)理本(běn)来就早于我的。

　　关于生乎吾(wú嫦娥二号拍到外星人已经证实)前其闻道也固先乎吾翻译句(jù)式(shì)，生乎(hū)吾前(qián)其闻道也固先(xiān)乎(hū)吾(wú)翻译成现代汉语以(yǐ)及(jí)生(shēng)乎吾前其(qí)闻道也固先乎吾翻(fān)译句式，生(shēng)乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾翻译乎(hū)，生乎吾(wú)前其闻(wén)道(dào)也固先乎(hū)吾翻译成现代汉语，生乎吾前(qián)其闻道也固(gù)先乎吾(wú)的翻译(yì)，生乎吾前其闻道也固先乎吾(wú)吾从(cóng)而(ér)师之的意思等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句(jù)式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻(fān)译成现(xiàn)代汉(hàn)语

　　出自韩愈(yù)的(de)《师说》，本文中，小编整理了(le)这(zhè)篇文(wén)言文的(de)相(xiāng)关知识，快(kuài)来看看吧！

　　《师说》大约(yuē)是作(zuò)者于贞元十七年至十八年（公元801—公元802年），在京任国子监四门(mén)博(bó)士(shì)时所作。

　　作者到国子(zi)监上任后，发现(xiàn)科场黑暗(àn)，朝(cháo)政腐败，吏制弊(bì)端重重，当时(shí)的上层社会(huì)，看不起教书之(zhī)人。

　　在(zài)士大夫阶层中存在着既不(bù)愿求(qiú)师，又“羞(xiū)于为(wèi)师”的(de)观念(niàn)。

　　作者借用回答李蟠的提问撰(zhuàn)写这篇文(wén)章，以澄清人们(men)在(zài)“求师(shī)”和“为师”上的模糊认识(shí)。

　　《师说(shuō)》大(dà)约是作者于贞元十七(qī)年至十八年（公元801—公元(yuán)802年），在京任国子(zi)监四(sì)门(mén)博士(shì)时所(suǒ)作。

　　作者到国(guó)子监上任后，发现科场(chǎng)黑暗，朝政腐败，吏制弊端重(zhòng)重，当时的上层(céng)社会，看不(bù)起(qǐ)教书之人。

　　在士(shì)大夫阶层中存在着(zhe)既不愿求师，又“羞于为师”的观念。

　　作者借(jiè)用回答李蟠(pán)的提问(wèn)撰写这篇文章，以澄清(qīng)人们在“求师”和“为师(shī)”上(shàng)的模糊认识(shí)。

生乎吾前其(qí)闻道也固先乎吾(wú)是什么句式

　　“生(shēng)乎吾前，其闻道也固先(xiān)乎(hū)吾”这句(jù)话中有两(liǎng)处介宾(bīn)结构状语后置。

　　1、生乎吾前：在我之前(qián)出生。

　　将“带郑乎吾前（在我之前）”这个状语(yǔ)放在谓语动词“生（出生）”的(de)后面(miàn)，是(shì)文言(yán)文(wén)常(cháng)见的“状语余行局后置”。

　　2、先乎吾：比我早。

　　同样是(shì)将“乎吾(wú)（比(bǐ)我(wǒ)）”这个(gè)状语放在谓语(yǔ)形容(róng)词“先（早）”的后面。

　　文言文的状语并不(bù)是一定(dìng)要后(hòu)置的，但是，有一种状语必(bì)定(dìng)后置，那(nà)就是介宾结构作状(zhuàng)语。

　　我们知(zhī)道(dào)，状(zhuàng)语是用来修饰、限制谓语动词或形容词(cí)的(de)，表示谓语中心词(cí)的状态、方(fāng)式、时间、处所或(huò)程度。

　　表示状态、程(chéng)度时，一(yī)般不需要用(yòng)介词(cí)“介入(rù)”某个对象(xiàng)，如“强烈(liè)地”、“高兴(xīng)地”就(jiù)可以(yǐ)。

　　但表示方式、时间、处所(suǒ)时，往往(wǎng)需(xū)要用介(jiè)词来(lái)引(yǐn)入对象，如“在哪里”、“于(yú)哪(nǎ)天”、“用什么”。

　　其中(zhōng)的“在”、“于”、“用”是介词，后面(miàn)是介(jiè)词(cí)引(yǐn)入的对象，属于(yú)介词的宾语。

　　竖让(ràng)这样(yàng)的结(jié)构叫“介宾(bīn)结(jié)构”。

　　文(wén)言文凡是介(jiè)宾结构都要放在(zài)谓嫦娥二号拍到外星人已经证实e-height: 24px;'>嫦娥二号拍到外星人已经证实(wèi)语(yǔ)中(zhōng)心词的后面。

　　如“在市场上买的”，表述为“购于(yú)市(shì)”；“用道理(lǐ)劝说他”，表(biǎo)述为(wèi)“晓之以理”。

　　乎(hū)，作介词时，意义相当(dāng)于：于(yú)、在(zài)。

　　其实，现代汉语也有状语后置的情况，例如问题中的例子，也(yě)可以说成“生(shēng)在我之前”；“早于我”。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 嫦娥二号拍到外星人已经证实