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一(yī)年级(jí)语(yǔ)文一类字和二类字(zì)是什么(me)意思(sī)啊，小学一年级语文一类(lèi)字和二类字是(shì)什么

　　一年级语文一类字是(shì)课本(běn)中(zhōng)写在(zài)田(tián)字格里(lǐ)的，要求(qiú)会写(xiě)、会读(dú)、会注音(yīn)、会组(zǔ)词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是(shì)在(zài)一类字上面(miàn)，标了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求会读(dú)，会注音。

　　语文(wén)是基(jī)础教育课程体系中的一门重点教学科目，其(qí)教学(xué)的内容是语(yǔ)言文化，其(qí)运行的(de)形式也是语言文化。

　　语文能力是(shì)学习其他学科和(hé)科(kē)学的基础，也是一门(mén)重要的人文社(shè)会科(kē)学(xué)，是(shì)人们相(xiāng)互交流思(sī)想等(děng)的(de)工具。

一类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词、会(huì)造句、会应用于口(kǒu)语和(hé)书(shū)面用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在简瞎课本中的(de)编(biān)排(pái)是：课文(wén)后(hòu)边的虚(xū)宫格中的字(zì),统(tǒng)计(jì)在语文(wén)书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时会(huì)读，其他知识(shí)不要求全体学生掌握，但可作为分层教学(xué)时(shí)A层学(xué)生的学习内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文书(shū)后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二(熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了èr)类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生除了(le)知(zhī)道(dào)这个字(zì)的结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还能写(xiě)出(chū)注音……其实就是学习这些生字的字音(yīn)、字形和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可(kě)以在孩(hái)子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进行听写或看拼(pīn)音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真(zhēn)的分(fēn)析字形(xíng)，书写正(zhèng)确。

　　二、二类(lèi)字的(de)学习和(hé)巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中(zhōng)认识这些生字，那(nà)就了解(jiě)了这些(xiē)生(shēng)字(zì)在怎样的语境中使用，而(ér)不是单独的(de)拿出一个字让孩子(zi)去记，这样(yàng)效果是非常(cháng)低(dī)下的，而核游且还是(shì)容易错，就(jiù)是很(hěn)多学生会写这个字之后，在考试中又不(bù)会了的主(zhǔ)要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这个(gè)字上面(miàn)的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的(de)注音全部(bù)正确(què)，孩子对这些字应该是认(rèn)识，这只(zhǐ)是初步的学习，在(zài)认识的基础上(shàng)要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注(zhù)会(huì)认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我(wǒ)们不仅掌握这个生字在本(běn)课的读音，还要掌握它的(de)其他(tā)音。

　　在语文书书后(hòu)面(miàn)有(yǒu)认字(zì)表(biǎo)，还有写字表，除了认字表、写字表之(zhī)外(wài)，还有(yǒu)词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以好好利用(yòng)起来。

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