哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对(duì)于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一些人哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成(chéng)年人自(zì)考，选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在我们(men)国家的护(hù)士(shì)还是比较少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护(hù)理(lǐ)等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业(yè)毕业(yè)的大学本(běn)科生在很多(duō)医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还要记住每一(yī)步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出(chū)来(lái)组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记(jì)得(dé)牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外文(wén)翻(fān)译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药(yào)目的(de)无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种药物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如(rú)果不符合(hé)用药目(mù)的，就成(chéng)了(le)对用药(yào)者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多养生的(de)理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是(shì)受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时(shí)身体(tǐ)有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整(zhěng)饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不(bù)仅(jǐn)限于课(kè)堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时(shí)间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被(bèi)重视(shì)的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也(yě)不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科(kē)护理(lǐ)学(xué)其实(shí)是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待(dài)病(bìng)人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护(hù)理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达(dá)的作用并没有我(wǒ)们(men)想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的(de)自理(lǐ)哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充分调(diào)动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要(yào)目的(de)是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生(shēng)活质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病(bìng)的临(lín)床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的(de)病例(lì)要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时(shí)完(wán)成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能(néng)根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一(yī)年半的护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习(xí)则是(shì)跟随着医生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面(miàn)对的对(duì)象是病人(rén)，不是数据(jù)不是机器(qì)，而是一个个生命，因(yīn)此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自(zì)己(jǐ)，严格(gé)遵守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的(de)身体负(fù)责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越(yuè)来越(yuè)独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反而(ér)比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事(shì)这(zhè)个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理(lǐ)这(zhè)个(gè)专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医(yī)疗水平到(dào)底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业(yè)的书(shū)，拓(tuò)展自己的(de)认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能(néng)力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的(de)话(huà)，要好好(hǎo)的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一(yī)项专业(yè)的(de)涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术(shù)娴熟(shú)，才(cái)能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益(yì)和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技(jì)能的(de)塑(sù)造(zào)。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资(zī)源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际(jì)医(yī)疗市场对护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。