全因(yīn)素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片(piàn)是(shì)全因素(sù)速写的。

　　关于全因素速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片以(yǐ)及全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写的概(gài)念，全因素(sù)速(sù)写(xiě)图片，全因素(sù)素描是什么意思，全因(yīn)素素(sù)描步(bù)骤(zhòu)解析等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听过，因(yīn)为全(quán)因(yīn)素也(yě)可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢(ne)。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜(cāi)题主你的(de)意思应该是那(nà)种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部(bù)因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如(rú)文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然画面(miàn)上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素素(sù)描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的(de)作业训练，在(zài)考试中不能在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出来，局部(bù)的构造已经(jīng)很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实的(de)；然而，一(yī)幅画(huà)只有局部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练习也(yě)就失去了它的本(běn)质意义。

　　既(jì使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思)然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局(jú)部与局部、局(jú)部与整(zhěng)体的(de)关系就显得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系(xì)的(de)远与近、使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺(quē)神(shén)使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也不(bù)例外(wài)，他(tā)（她(tā)）们也都(dōu)有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质(zhì)怎样(yàng)，都画得(dé)像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期老师指导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师(shī)也不知(zhī)模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它(tā)却(què)能检验(yàn)一个学生对事物所具(jù)备(bèi)的敏感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客(kè)观对象感知能力的(de)训(xùn)练，那么他就有可(kě)能造成(chéng)感知能力的退化，失去一(yī)个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生(shēng)中的表现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高(gāo)分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一(yī)旦(dàn)形成就很难(nán)纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要特别(bié)注意老师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什(shén)么(me)会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和变(biàn)化规律,画(huà)面的层(céng)次就不清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎(zěn)样的比例(lì)关系，三大基本(běn)色(sè)调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深(shēn)度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的(de)前提下，允许(xǔ)对局部的色(sè)调进(jìn)行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果(guǒ)打(dǎ)乱了(le)这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局部(bù)都(dōu)画得很好很完(wán)整(zhěng)，但(dàn)局部和局(jú)部之间没有联系(xì)，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一(yī)个(gè)固定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说(shuō)是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养自(zì)己的(de)观(guān)察(chá)力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静(jìng)物(wù)上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态(tài)……等等复(fù)杂的因素，互(hù)相交织(zhī)，构成一个(gè)美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那(nà)些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏(tà)踏(tà)实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 使出吃奶的劲儿，吃奶的劲都使出来了是什么意思