认真地还是认真的(de)写(xiě)作业，认(rèn)真(zhēn)的与认真(zhēn)地是认真的和认真(zhēn)地(dì)的(de)区别在于(yú)用法不同，认(rèn)真“的(de)”后(hòu)面(miàn)接名词的。

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认真地还是认(rèn)真的写(xiě)作(zuò)业，认(rèn)真(zhēn)的与认真(zhēn)地(dì)

　　认真的(de)和认真地的区(qū)别在(zài)于(yú)用法不同(tóng)，认真“的”后面接名(míng)词。

　　例如：认真的学习(xí)；

　　认真“地(dì)”后面接动词，例如：认真地跑步。

　　意思(sī)是信以(yǐ)为真；

　　当真；

　　严肃对待，不马(mǎ)虎。

　　示例：1、我(wǒ)们学习要踏实(shí)认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会(huì)计(jì)工作非常认(rèn)真(zhēn)，生怕(pà)出现什么差错(cuò)。

　　3、上课要(yào)认真听(tīng)讲(jiǎng)，不(bù)要三心(xīn)二意。

　　4、代(dài)表们认(rèn)真讨论并且一致通过(guò)了决(jué)议。

认真地还(hái)是认真的(de)写作业，哪个是(shì)正确的用(yòng)法？

　　“认真地做(zuò)作业(yè)”用地是：地(dì)；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也必须(xū)和(hé)它前(qián)面的词(cí)和词(cí)组构成一种特有(yǒu)形式来为它后(hòu)面的(de)动词(cí)服宏(hóng)明务，构成“状动(dòng)关系”。

　　如：他认(rèn)认真真地写。

　　此处(chù)的“地”便为状语的标(biāo)志，应读(dú)de。

　　她愉快(kuài)地接受(shòu)了这件礼物(wù)。

　　其他“de”字的(de)用(yòng)法

　　1、“的(de)”的结构(gòu)特(tè)点是必(bì三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思)须和它前面(miàn)的(de)词(cí)构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明(míng)后面的名(míng)词(cí)或并(bìng三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思)首代(dài)词(cí)，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的(de)”即为(wèi)定语的标志，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建(jiàn)成的(de)这所学(xué)校就是残(cán)疾人培训(xùn)学校(xiào)。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在(zài)动词或形容词之后，带着它(tā)后(hòu)面的(de)词语为其前的动词或形容词(cí)服(fú)务，即作动形(xíng)谓语的(de)补(bǔ)语(yǔ)。

　　如：看得清(qīng)清楚楚；白得(dé)刺眼。

　　此(cǐ)处的(de)“得”便为(wèi)补语的标(biāo)志，应读de。

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