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凶猛的意思是什么凶猛的近义词怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医学(xué)基(jī)础(chǔ)课基(jī)础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学专业，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专业(yè)还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀(ya)，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是(shì)比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业(yè)的(de)大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当中大家(jiā)一定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们(men)在这个专业上面(miàn)才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那(nà)么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的(de)过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必(bì)须(xū)氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容(róng)易记(jì)忆的话(huà)“一两色(sè)素本(běn)来淡(dàn凶猛的意思是什么凶猛的近义词)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻译的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常(cháng)系(xì)统而(ér)有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃(nǎi)至每一(yī)种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不(bù)符合(hé)用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进(jìn)入(rù)护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣(qù)且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多(duō)养生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地(dì)待人(rén)接物(wù)，站(zhàn)立坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在(zài)正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一(yī)个(gè)技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留(li凶猛的意思是什么凶猛的近义词ú)出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪(xù)冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决(jué)问题(tí)的目的(de)出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期(qī)间难得(dé)的(de)让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的(de)重头课(kè)，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入(rù)院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的(de)作用(yòng)并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病人交(jiāo)流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰(qià)当的(de)护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般(bān)手术病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化(huà)道(dào)手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病(bìng)人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻(fān)身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对的对(duì)象是(shì)病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任何(hé)一(yī)个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如输(shū)液(yè)时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临(lín)床见到不熟(shú)悉的(de)病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护(hù)理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为(wèi)护理专业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着(zhe)决定性的(de)作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发(fā)展离(lí)不开(kāi)好的(de)护理(lǐ)团(tuán)队，护(hù)理团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理专业(yè)知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学(xué)习(xí)护(hù)理专业的(de)学(xué)生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业(yè)的知识，也(yě)应(yīng)该课外多(duō)看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最(zuì)主要的(de)还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的(de)，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四(sì)个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道(dào)护理工作是(shì)很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义(yì)精神，在集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是自(zì)己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己(jǐ)也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学(xué)、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学(xué)基础、内科(kē)护理(lǐ)学(xué)、外科护(hù)理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学(xué)环(huán)节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不(bù)够，医(yī)护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对(duì)护理人(rén)员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国(guó)家(jiā)将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。