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为什么负负得(dé)正怎(zěn)么(me)推理,乘法(fǎ)为什(shén)么负(fù)负(fù)得正

  根据相反数的定义,如铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗(rú)果一个(gè)数(shù)与(yǔ)a的和为0,那么这个(gè)数(shù)就(jiù)叫做a的相反数,记作-a。

  即(jí)-a+a=0。

  对任何实数(shù)a,定义加法0+a=a,乘法1*a=a。

  实数的(de)加法(fǎ)和乘法满足交(jiāo)换律、结合(hé)律以及分配律,等式还满足等量加(jiā)等量和相(xiāng)等(děng),等量减等(děng)量差相(xiāng)等的规律。

  两个正数的积(jī)还是正(zhèng)数。

乘(chéng)法负负(fù)得正的原因

  1、美国数学史bai家du和数(shù)学(xué)教(jiào)育家M·克莱因通zhi过负债模型解(jiě)决(jué)了“两负(fù)数相乘得正”的问题:

  一(yī)人(rén)每天欠债5元(yuán),给定日期(0元(yuán))3天后(hòu)欠债15元。

  如(rú)果将(jiāng)5元的宅记作-5,那么“每天欠债5元(yuán)、欠(qiàn)债3天”可以用(yòng)数学来表达:3×(-5)=-15。

  同样一人每天欠债(zhài)5元,那(nà)么给定日期(0元(yuán))3天前,他(tā)的财产比(bǐ)给定日(rì)期的财产多15元。

  如(rú)果我们(men)用(yòng)-3表(biǎo)示3天(tiān)前,用-5表(biǎo)示每(měi)天欠债(zhài),那么3天(tiān)前他(tā)的经济情况课(kè)表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一个因数换成他的相反数,所得的积就是原来的(de)积(jī)的相(xiāng)反(fǎn)数(shù),故(-5)×(-3)=15。

  3、苏(sū)联著名数学家盖尔范德(I.Gelfand,1913~2009)则(zé)作了另一种解释:

  3×5=15:得到5美元3次,即得(dé)到15美元。

  3×(-5)=-15:付5美元罚(fá)金3次,即付(fù)罚金15美元。

  (-3)×5=-15:没有(yǒu)得到5美元3次,即(jí)没有得(dé)到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即得到15美元。

为什么(me)负负得正(zhèng)

  13世(shì)纪末由数(shù)学家朱士杰给出(chū),在《算(suàn)学启蒙》(1299)中,朱(zhū)士杰提出:“明乘除法,同名相乘得正,异(yì)名相乘得负(fù)”。

在数学(xué)乘法(fǎ)中为什么负(fù)负得正

  在数学乘法中负(fù)负得正的原因解释有:

  1、美国数学史家和数学教育(yù)家(jiā)M·克莱因(yīn)通过负债模型解决(jué)了(le)“两负数(shù)相乘得正(zhèng)”的问题:

  一人每天欠(qiàn)债(zhài)5元,给定日(rì)期(0元)3天后欠债(zhài)15元。

  如迟吵搭果将5元的宅记作-5,那么(me)“每(měi)天欠债5元、欠(qiàn)债3天”可以用数学来表(biǎo)达:3×(-5)=-15。

  同样一人(rén)每天欠债5元(yuán),那么给定日(rì)期(0元)3天前,他的财产比给定日期的财产多15元。

  如果我们用(yòng)-3表(biǎo)示3天前,用-5表示(shì)每天(tiān)欠债,那么3天前(qián)他的经济(jì)情况课表(biǎo)示(shì)为(wèi)(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把(bǎ)一(yī)个因数换成他(tā)的相反数,所得的积就是(shì)原来的(de)积(jī)的相反数(shù),故(gù)(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联著名数学(xué)家盖尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了(le)另一种解释:

  3×5=15:得(dé)到5美元3次,即(jí)得(dé)到15美元;

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次(cì),即付罚(fá)金15美元;

  (-3)×5=-15:没(méi)有得到(dào)5美(měi)元3次,即没有得到15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未(wèi)付5美元(yuán)罚金3次(cì),即得到15美元。

  上(shàng)述内(nèi)容(róng)参考(kǎo)《数学阅(yuè)读(dú)精(jīng)粹(第一(yī)册)》,江苏(sū)凤凰教育出(chū)版社出版,2016年6月。

  原(yuán)载于《数学文(wén)化透视》,上海(hǎi)科(kē)学技术出版社(shè)出版。

  扩展(zhǎn)资料:

  负数概念最早出现在中国,在碰衡《九章(zhāng)算术》中方程章给出(chū)正(zhèng)负数的(de)加减(jiǎn)运(yùn)算法则,而负负得正(zhèng)直(zhí)到13世纪末才由数学家(jiā)朱(zhū)士杰(jié)给(gěi)出。

  在《算学启蒙》(1299)中,朱(zhū)士(shì)杰(jié)提(tí)出:“明乘除法,同名相乘得(dé)正(zhèng),异名相乘得负”。

  公元7世纪,印度数(shù)学家婆罗(luó)笈多(brahmayup-ta)已(yǐ)有(yǒu)明确的正负数概念,及其四(sì)则运算(suàn)法(fǎ)则(zé):“正负相乘得负,两(liǎng)负数相乘得正,两正数(shù)得正(zhèng)。

  ”

  参(cān)考资(zī)料(liào)来源:百度(dù)百(bǎi)科-负数(shù)

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