济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网

描写瘦西湖春天的诗句,扬州瘦西湖美景佳句

描写瘦西湖春天的诗句,扬州瘦西湖美景佳句 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手(shǒu)法比喻和比拟(nǐ)怎么(me)区分的,比喻(yù)写(xiě)作手法的作(zuò)用(yòng)是(shì)比喻(yù)就是将彼物(wù)比此(cǐ)物,二者具有相似(shì)性的。

  关于(yú)写作手法比喻和比拟怎么区分的,比(bǐ)喻(yù)写作手(shǒu)法的作(zuò)用以及写作手法比喻和(hé)比拟怎(zěn)么区(qū)分的,比拟是写作手法吗,比喻写作手法的作用,比喻的写(xiě)作方法,比(bǐ)喻算写作手法等问题,小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识:

写作(zuò)描写瘦西湖春天的诗句,扬州瘦西湖美景佳句手法比喻(yù)和(hé)比拟怎么(me)区分的,比喻写(xiě)作手(shǒu)法的作用

  比喻就是将(jiāng)彼物比此(cǐ)物(wù),二者具有相似性。

  拟人就是把事(shì)物(wù)人格化,将本来不具备人(rén)动(dòng)作和感情的事物变成和人(rén)一样具有动作和感(gǎn)情的样子。

二者区(qū)别

  1.本体的表现形式不(bù)同。

  比喻的(de)本体可出现可不(bù)出现,比拟的本体必(bì)须出(chū)现。

  2.喻体是具体(tǐ)的事物,可以确认(rèn)。

  拟体不是具体事物,不能确认。

  3.修辞(cí)目的不同。

  比喻的目的偏重于帮助读(dú)者认识(shí)或明白某(mǒu)种事(shì)物。

  比(bǐ)拟的(de)目的侧重于(yú)抒发(fā)某种(zhǒng)情感(gǎn),使(shǐ)读者(zhě)受到感染,进而产生某种感情。

比喻与拟人例子

  比喻

  就是(shì)将彼物比(bǐ)此(cǐ)物(wù),二者具(jù)有相似(shì)性。

  例如:天上的白云像棉(mián)花。

  很显(xiǎn)然,这个例子(zi)是比喻句,因为这个句子(zi)有本体“白云(yún)”、喻(yù)体(tǐ)“棉(mián)花”和比喻词“像(xiàng)”。

  通过例(lì)子,可(kě)以(yǐ)知道判(pàn)断一个句子是不(bù)是比喻句,不是(shì)出(chū)现“好像”“好似”“仿(fǎng)佛”“像”等词语就是比(bǐ)喻(yù)句(jù)了,而(ér)是要有本(běn)体、喻体(tǐ)。

  拟人

  就是把事物人格化,将本来不具备人动(dòng)作(zuò)和(hé)感(gǎn)情的事物变成(chéng)和人(rén)一样(yàng)具有(yǒu)动作和感情的(de)样子。

  拟人就是(shì)把物当人写,赋予物以(yǐ)人的(de)动(dòng)作(zuò)行为或思想(xiǎng)情感(gǎn)。

  如:小(xiǎo)草偷偷地(dì)从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

  这个句子就(jiù)是(shì)采(cǎi)用拟人的修辞手(shǒu)法,一个“钻”更加形象生动地展现了小(xiǎo)草旺盛的生命力。

常见写(xiě)作(zuò)手法

  夸张、对比、比(bǐ)喻、拟人、悬念、照应、联(lián)想、想(xiǎng)象、抑扬(yáng)结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托(tuō)对比、伏(fú)笔照应(yīng)、托物(wù)言志、白描细描、铺(pù)垫悬念、正(zhèng)面侧面比喻(yù)象征、借古讽今、卒章(zhāng)显志、承上启下、开门见(jiàn)山、烘(hōng)托、渲染、动静相(xiāng)衬、虚(xū)实相生、实写(xiě)与虚(xū)写、托物寓(yù)意、咏物(wù)抒情等(děng)。

作(zuò)文中常(cháng)见(jiàn)的比喻和比拟(nǐ)修辞手法的区别

    导语:比(bǐ)喻和比拟(nǐ),都是加(jiā)强语(yǔ)言(yán)形象性的修辞手段,但它们是两种不同的修(xiū)辞(cí)方式。

  下面(miàn)是(shì)我整理(lǐ)的(de)作文中常见的比(bǐ)喻和比(bǐ)拟修辞手法的区别的相关内容(róng),欢迎阅读。

  

     比拟(nǐ)是物的人化或人(rén)的物化或(huò)把甲物拟作乙物,具有思想的跳跃性,能使读者展开想象的(de)翅膀,捕捉(zhuō)它(tā)的(de)意境,体味它的(de)深意。

  

     比拟分为拟人和(hé)拟物。

  

     比拟(nǐ)离(lí)不开联想和想象。

  

     比拟是根(gēn)据本(běn)体(tǐ)事物和(hé)拟(nǐ)作事物(wù)之间的(de)可拟性,借助联想和想象(xiàng)而形成的辞格(gé),因此联想是通向(xiàng)比拟的(de)桥梁(liáng),想象是比拟的翅(chì)膀(bǎng)。

  

     比(bǐ)拟具有很强的感情色彩(cǎi),是作者用自己自然流(liú)露的强(qiáng)烈(liè)感情去感染(rǎn)读者的一种(zhǒng)辞(cí)格(gé)。

  

     比(bǐ)拟(nǐ)句:就是(shì)借助丰富灶凯的想像,把物(wù)当成人来写,或把人(rén)当成物来写(xiě),或把甲物当成(chéng)乙物来(lái)写。

  

     比喻:比喻 就是(shì)打比方(fāng),是用本质不同而又(yòu)有相(xiāng)似点的事物描绘事(shì)物或说明道理的辞格。

  

     拟人:把(bǎ)事物(wù)人格化(huà),把本来(lái)不(bù)具备(bèi)人的一些动作(zuò)和感情(qíng)的事物变成和人一(yī)样(yàng)的。

  

     拟人(rén)就包括(kuò)在比拟之中(zhōng)。

  

     比喻与(yǔ)比(bǐ)拟的(de)性质(zhì)不同、作用不同.比喻是用与本体(tǐ)事物有相(xiāng)似点(diǎn)的另一事物作比也(yě)就是打比方;一定得(dé)有相似(shì)点,通过相衡辩袜似(shì)点使(shǐ)本体同喻(yù)体(tǐ)联(lián)系起来,唤(huàn)起人们的联(lián)想(xiǎng),使人(rén)更具体地惑知(zhī)事物(wù)。

  比拟(nǐ)即模拟,它是用(y描写瘦西湖春天的诗句,扬州瘦西湖美景佳句òng)乙事(shì)物具有的特性(包括称(chēng)渭、动作(zuò)、行为等)写甲(jiǎ)事物,或者(zhě)说(shuō)是(shì)把乙事物的(de)特性强加(jiā)于甲事物。

  乙(yǐ)事物般是(shì)有生命力的(de),能活动,有感情的;它比甲事物(wù)具(jù)体实在,于(yú)是本来较抽象、不太实在(zài)的事物变得(dé)具体实在(zài)了,当然(rán)就增添(tiān)了语(yǔ)言的生动(dòng)性。

  

     总结:由咐激此可见,比喻强调(diào)的是甲乙两物的相(xiāng)似(shì)性,而比(bǐ)拟却是(shì)利用(yòng)它(tā)们(men)之间(jiān)的不同特性(xìng),使两体融为一体,这是区别比喻和比拟最重要的标志。

未经允许不得转载:济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 描写瘦西湖春天的诗句,扬州瘦西湖美景佳句

评论

5+2=