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害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么是在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一(yī)般(bān)是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥(shá)作(zuò)用等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印(yìn)象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起(qǐ)来优(yōu)美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中的(de)意境和(hé)本(běn)书要表(biǎo)达的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章(zhāng)和人物(wù)进行分析

文章结(jié)尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的(de)作用,增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的冲山袜(wà)发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的(de)客观事物(wù)的文章形(xíng)式(shì)也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分(fēn)成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物(wù)的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉(jué)得(dé)有些(xiē)文(wén)章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内(nèi)容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完(wán)了(le),文章也就自然结(jié)尾了,不(bù)需要再去(qù)说什么多余的(de)话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完(wán)了,作者考虑到在(zài)结(jié)尾的时候(hòu)有(yǒu)必要对全(quán)文进行一下总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇(piān);有的人在文章结(jié)尾时恰害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些到好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径把文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐(nài)人(rén)寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自(zì)己(jǐ)的(de)感情(qíng),同时自(zì)己在写作过(guò)程中被自己表达(dá)的感情(qíng)所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的(de)人写(xiě)到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应(yīng)文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的(de)屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马(mǎ)尾巴(bā),那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记(jì)叙的是(shì)一位渔(yú)夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑(sāng)娜(nà)的(de)心里特(tè)别宁静(jìng),作者为什(shén)么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因为,已经没有必(bì)要;文(wén)章的中心意思已经得(dé)到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要(yào)有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特(tè)征上来;一般(bān)写事(shì)的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的(de)结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头(tóu)以及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一(yī),破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是(shì)中国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改革(gé)使中(zhōng)国农村发生了(le)翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了(le)瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三五天(tiān),上十天不去(qù),也无事(shì),她就打算不(bù)再看瓜了(le);收(shōu)获(huò)的一(yī)天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去(qù)看她(tā)的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾(wěi)和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一起(qǐ)构(gòu)成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完(wán)整、和(hé)谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构的完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品(pǐn)读(dú)完之后,有使他翻开(kāi)第(dì)一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾(wěi),要(yào)想(xiǎng)使文(wén)章充实(shí)有(yǒu)力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短(duǎn)的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口合(hé)龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于(yú)在(zài)黎明使决口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。