小(xiǎo)说中(zhōng)反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和表达效果答(dá)题格式是反复的作用和表达效果(guǒ)分别(bié)是：一、作(zuò)用(yòng)：强调，增强语(yǔ)气或(huò)语势的。

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小说中反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表达(dá)效果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增(zēng)强语气(qì)或(huò)语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感(gǎn)的(de)作用。

　　3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐有序(xù)，而又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的(de)特(tè)征，使(shǐ)人如见其形，突出形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据(jù)表(biǎo)达需要，有(yǒu)意让句子或(huò)词语重复(fù)出现的修辞方法(fǎ)，反复就(jiù)是为(wèi)了(le)强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意重复(fù)使用某些(xiē)词(cí)语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为(wèi)凸显某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为，连(lián)续两次(cì)以上使用(yòng)同一词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中(zhōng)爆(bào)发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达自己(jǐ)对(duì)政府的愤怒和(hé)对(duì)民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反复：

　　有时为了(le)表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着(zhe)，就(jiù)像第(dì)一(yī)次认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了(le)香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛苦(kǔ)心情，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力(lì)地批(pī)判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次(cì)强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自(zì)然(rán):便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集(jí)敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式(shì):强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示(shì)本(běn)质(zhì)，给(gěi)人(rén)以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达(dá)了(的情感)，使(shǐ)文章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答(dá)，引起读(dú)者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的注意(yì)和(hé)思考，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强(qiáng)语气等;翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光p>

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述(shù)的道理观点更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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