小说中反复的(de)作用和(hé)表达效果，反复的作用和(hé)表达(dá)效果答题格式(shì)是(shì)反复的作(zuò)用和表达效果分别是：一(yī)、作用：强调(diào)，增强语气(qì)或语(yǔ)势(shì)的。

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小说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表达效果，反复的(de)作用和(hé)表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回(huí)环(huán)起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如见其(qí)形(xíng)，突(tū)出(chū)形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子(zi)或词语重复出现的修(xiū)辞(cí)方法，反(fǎn)复就(jiù)是为了强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种(zhǒng)意思，突(tū)出某种情感，特(tè)意重复使用某(mǒu)些词(cí)语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的(de)类再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为，连续(xù)两次以上使用同一词语，达到强(qiáng)调的(de)目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉(chén)默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表达内容或(huò)结构安排的(de)需要，要连续(xù)两次以上(shàng)使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大山原来再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗(lái)是这(zhè)样的(de)！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认出养育她成人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗(tiě)凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三(sān)次反复使用“原来(lái)是这(zhè)样的”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复(fù)：

　　此(cǐ)类(lèi)型(xíng)在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一方面(miàn)表达(dá)祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地(dì)批判了摧(cuī)残中(zhōng)国(guó)劳动(dòng)妇女的封建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上(shàng)启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题(tí)格(gé)式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为(wèi)人(rén)，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)了+对象+特(tè)性

　　表现了(le).……，抒发了(le)……，增(zēng)强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染(rǎn)力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述(shù)的(de)道理观(guān)点(diǎn)更鲜明、更突出。

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