小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方(fāng)法分别(bié)是(shì)举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学(xué)六种说明(míng)方法及(jí)作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事2升是多少斤啊 2升是多少毫升例(lì)的(de)说明方法说明事物(wù)或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的(de)内(nèi)容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的(de)事(shì)物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的(de)相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的(de)形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明(míng)的(de)对象更生(shēng)动形象，便(biàn)于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事(shì)理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字，也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确(què)、科学(xué)令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事物的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的(de)修辞手(shǒu)法来说明事物特征(zhēng)的(de)一种说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事(shì)物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类(lèi)很(hěn)多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明(míng)对象(xiàng)的内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严(yán)密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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