校园暴(bào)力的主要表现是(shì)什(shén)么意(yì)思(sī)，校(xiào)园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不一定在校园内发(fā)生，放学后(hòu)同(tóng)学(xué)间的欺负行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什么(me)意(yì)思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是(shì)身体强壮的学生欺(qī)负弱(ruò)小(xiǎo)的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺(qī)负一人(rén)；

　　有时集体欺负(fù)一(yī)人。

　　通常欺凌者不(bù)觉(jué)得自(zì)己有错，而(ér)且受害者怕(pà)事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和(hé)告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋(péng)友等，是(shì)不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者(zhě)不利的网(wǎng)络(luò)言论、曝光隐私以及(jí)对(duì)受(shòu)害(hài)者的照片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日(rì)北京为(wèi)解(jiě)决校园欺凌(líng)，教育部首先发布北(běi)京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园(yuán)欺凌须(xū)限时上报。

　　在(zài)教育部等部(bù)门(mén)发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌(líng)综(zōng)合治理方案(àn)》中要求，学(xué)校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须完成调查，而在此次北京(jīng)市各(gè)区(qū)公布(bù)的实施(shī)方案中，除了对调查时间有要求外(wài)，对于事件的及时(shí)上报(bào)也做出了(le)严格的(de)时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上(shàng)级部门(mén)口头汇报

　　例如(rú)北京市东城(chéng)区(qū)在实施(shī)方案中明(míng)确提出，如(rú)发(fā)生欺(qī)凌(líng)事件，各(gè)校(xiào)要(yào)在10分(fēn)钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位进(jìn)行口头汇(huì)报(bào)，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详细文字(zì)材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直接与(yǔ)司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海(hǎi)淀区除(chú)了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委(wěi)外(wài)，对(duì)于情(qíng)节较为严(yán)重的，还(hái)要求(qiú)学校要与属地派出所、司法等部门进(jìn)行对写照的意思 写照是什么词性接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现(xiàn)具体如(rú)下：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号；指(zhǐ)责受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重复的物理攻击，身(shēn)体(tǐ)或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者(zhě)强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护自己的(de)情(qíng)况下(xià)发(fā)生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏租播关于(yú)受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者(zhě)做他或她(tā)不想(xiǎng)要做的(de)散搜纳(nà)，威(wēi)胁受(shòu)害(hài)者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害(写照的意思 写照是什么词性hài)者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌(mào)、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国(guó)籍(jí)、家(jiā)人(rén)或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即(jí)在网志或论坛上发表具有人(rén)身(shēn)攻击(jī)成(chéng)份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民(mín)法(fǎ)典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在学校或者其他(tā)教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间受(shòu)到(dào)人身损害，学校或者其他教育(yù)机构未尽到(dào)教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无(wú)民(mín)事行为能力人或者(zhě)限制(zhì)民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构以外的第三人(rén)人(rén)身(shēn)损(sǔn)害(hài)的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽(jǐn)到管理职责的(de)，承担相应的(de)补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机(jī)构承(chéng)担补(bǔ)充责任(rèn)后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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