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  《藤野先(xiān)生》回忆(yì)了(le)在(zài)日(rì)本东北大学的留学(xué)生(shēng)活(huó),表(biǎo)达了深切(qiè)的怀念(niàn)之情(qíng)。

  接下来(lái)分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析(xī)。

朝花夕拾藤野先(xiān)英语对应词是什么意思,hungry对应词是什么意思生好词摘抄

  牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

  忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

  千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

  舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

  奇山(shān)秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作(zuò)

朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好句摘(zhāi)抄赏析(xī)

  1.大概(gài)是物以希为贵(guì)罢。

  赏析:与句末语气(qì)的罢(bà)合用,以(yǐ)诙谐的口气(qì)猜测(cè)在仙(xiān)台受优待(dài)的原因,带有弱国国民的(de)辛酸。

  2.东京也(yě)无非是这样(yàng)。

  赏析:表达(dá)了作者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

  3.他的对(duì)于我的热心的(de)希望,不倦的教(jiào)诲,小而言之,是(shì)为英语对应词是什么意思,hungry对应词是什么意思中国,就(jiù)是希望中国有新(xīn)的(de)医学;大而言之,是(shì)为学术,就是希望新的医学传到(dào)中国去。

  他的性格,在我的眼里(lǐ)和心(xīn)里是伟大的。

  赏析(xī):深切(qiè)地表达了(le)对藤野先生的怀(huái)念和感激。

  4.似乎正要(yào)说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的(de)话来。

  赏析:表明事实并未出现,不(bù)过是作者想象中的情景(jǐng),而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

  这就强(qiáng)烈的(de)表现了(le)作者对藤野先生的(de)怀念。

  5.因为(wèi)状况(kuàng)也无聊,说起来也无非使他失望,便连信也怕敢写了。

  赏析(xī):这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后中国依然(rán)是半殖民地半封建社(shè)会的现状的失望和不(bù)满,从而也觉(jué)得无法报答藤野先生对(duì)自己对中国(guó)人民的关心和期望,含(hán)蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘(zhāi)抄

  朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句摘(zhāi)抄,内容旦银猛如下(xià):

  好(hǎo)词:

  1、物以希为贵:事物因稀少而觉得珍贵。

  同“物以稀为贵”。

  2、无(wú)非:不外,没别的。

  3、何尝(cháng):用在(zài)肯定形式前表(biǎo)示否定,有(yǒu)未尝、哪里、并(bìng)不(bù)是的意思。

  4、诘(jí)责:诘问谴责(zé)。

  5、托辞:借口(kǒu)。

  6、寒(hán)颤额:冷(lěng)得颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

  7、脱(tuō)漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑(yì):降低(dī);扬:升高(gāo);顿(dùn):停顿;挫:转折。

  指(zhǐ)声音的高低起伏和(hé)停顿(dùn)转折。

  9、小而言之:从小处来(lái)说,从细(xì)节(jié)来看。

  10、叮(dīng)嘱:叮咛,再三嘱咐(fù)。

  好(hǎo)句:

  1、我先是住在监狱旁边一个客店里的,初(chū)冬搏伏已(yǐ)经颇冷,蚊(wén)子却还(hái)多,后(hòu)来用被(bèi)盖(gài)了全身,用衣(yī)服包(bāo)了(le)头脸(liǎn),只留两个鼻孔出气。

  在(zài)这呼吸不息的(de)地方,蚊子竟无从插嘴(zuǐ),居然睡安稳了。

  2、仙台是一个(gè)市镇,并不大,天冷得利害,还没有中(zhōng)国的(de)学生。

  3、有一天,本级的(de)学(xué)生会干事到我寓里来了,要借我的(de)讲义看。

  我检(jiǎn)出(chū)来交(jiāo)给(gěi)他们,却只翻(fān)检了一通,并没有(yǒu)带走(zǒu)。

  但(dàn)他(tā)们(men)一走(zǒu),邮差就送到(dào)一封很(hěn)厚的信,拆开(kāi)看时,第一句(jù)是(shì):“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢!”

  4、这种欢呼,是(shì)每看(kàn)一片都有的,但在我,这一声却特别听得(dé)刺耳。

  此后回到中国来(lái),我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们,他们也(yě)何(hé)尝不酒醉似的喝彩,一呜呼,无法可想!但(dàn)在(zài)那时那地,我的意见却变化了。

  5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和(hé)我不相干,然(rán)而好意难却,也只得别(bié)寻相宜(yí)的住处了。

  《藤野(yě)先生》创作背(bèi)景:

  1902年4月,鲁(lǔ)迅22岁(suì),他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理(lǐ)想,去日本留学,在东京的弘文学院(yuàn)补习日(rì)文(wén)。

  1904年9月,转赴仙台,进仙台医学专门学(xué)校学医。

  毕业(yè)于爱知县立医学校(现(xiàn)名古屋大学)的藤野(yě)先生(shēng),在鲁迅入学的两(liǎng)个月前(qián),升格为(wèi)仙台(tái)医学专门(mén)学校的(de)解(jiě)剖学教授。

  鲁迅在(zài)此认识(shí)了这(zhè)位(wèi)日(rì)本学者,并模(mó)桥且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

  在日本军(jūn)国主(zhǔ)义影(yǐng)响下,当(dāng)时(shí)的日(rì)本(běn)人对中(zhōng)国人民抱(bào)有狭隘(ài)的民族偏见。

  但藤野先生(shēng)并(bìng)不如此,他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视,倍(bèi)加爱护(hù),并以自己的高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

  这篇散(sàn)文写于1926年10月12日,当(dāng)时作者鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及其御用文人(rén)的迫害,从北(běi)京(jīng)南(nán)下(xià),来到厦门大学任(rèn)教,作者(zhě)作此文予以怀念藤野(yě)先生,此文最(zuì)初发表(biǎo)于同年十(shí)二月(yuè)出版的(de)《莽原(yuán)》半月刊第23期,后收(shōu)入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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