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司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及(jí)怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学(xué)好护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习(xí)护理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个专业(yè)都(dōu)会被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的(de)护士还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多(duō)特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业(yè)毕业的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责(zé)任心(xīn)，平(píng)时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生(shēng)活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个(gè)专业上面(miàn)才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当(dāng)奇(qí)妙，很(hěn)多机制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研究清(qīng)楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医(yī)的头牌(pái)课程(chéng)，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆(yì)的(de)话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课(kè)程也(yě)是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内(nèi)容非(fēi)常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多养生的(de)理念(niàn)、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等(děng)等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处(chù)的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经(jīng)典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出(chū)一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学(xué)期间(jiān)难得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如(rú)何(hé)接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到(dào)如(rú)何与(yǔ)患者(zhě)沟(gōu)通(tōng)，建立良好的(de)护患(huàn)关(guān)系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么(me)大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定的自(zì)理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别(bié)典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时(shí)完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般(bān)手(shǒu)术病人(rén)术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个(gè)人(rén)对(duì)疼(téng)痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是病人，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是一(yī)个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致(zhì)病性(xìng)病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因(yīn)此一(yī)定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严(yán)格(gé)遵守医院制(zhì)定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了(le)对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做(zuò)到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而(ér)不(bù)是从事护(hù)理专业的(de)工(gōng)作的(de)话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对(duì)辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美(měi)容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每(měi)天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工(gōng)作(zu司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文ò)待遇却(què)反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学生，一(yī)定好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的(de)话(huà)，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业(yè)精神(shén)和(hé)为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息，那(nà)么(me)这(zhè)个时候一定要(yào)有集(jí)体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主要(yào)的(de)还(hái)是自(zì)己的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么(me)选择了(le)这(zhè)个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等(děng)，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入(rù)国家(jiā)紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远远不够，医护比例(lì)严(yán)重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。