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word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列(liè)为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业(yè)都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了(le)很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么(me)你本身(shēn)必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较(jiào)细(xì)心的(de)一(yī)个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大(dà)家一(yī)定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪(nǎ)一(yī)个(gè)专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚(shàng)未(wèi)研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好(hǎo)多(duō)种流行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容(róng)难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代(dài)谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成(chéng)一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记得(dé)准确而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一句相对(duì)容易(yì)记(jì)忆(yì)的话“一两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合(hé)到(dào)了一(yī)起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内(nèi)容(róng)非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的(de)无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就(jiù)成了(le)对用(yòng)药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地(dì)待(dài)人(rén)接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如(rú)何填(tián)写各种表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对于(yú)信(xìn)息传达(dá)的作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关(guān)系(xì)，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定(dìng)的自(zì)理(lǐ)能(néng)力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是(shì)上(shàng)午在病房参观(guān)学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异(yì)很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就(jiù)是(shì)，非(fēi)消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习(xí)首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而(ér)且会给(gěi)病(bìng)人及(jí)家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环(huán)境，要比普通(tōng)人接触的高(gāo)致(zhì)病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负责(zé)，还(hái)要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生(shēng)又(yòu)多，不(bù)可(kě)能(néng)时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查(chá)查(chá)书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解(jiě)及(jí)积累是(shì)非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多(duō)时(shí)候(hòu)能(néng)够派上用场(chǎng)。

　word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机(jī)会从事这个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离不开好的护(hù)理团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习(xí)好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的(de)学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的知识(shí)，也应该课外(wài)多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学(xué)团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己的(de)学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运(yùn)用(yòng)到(dào)临床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的(de)打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有一个好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的(de)，有时(shí)候连续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的(de)心态和(hé)知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知(zhī)识联系(xì)实际，就可(kě)以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救(jiù)护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管(guǎn)理学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护(hù)理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫(wèi)生人才(cái)资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不(bù)到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及(jí)全球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。