小说中反(fǎn)复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式是(shì)反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或(huò)语(yǔ)势的。

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小说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果答题(tí)格式

　　一(yī)、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格式整(zhěng)齐有序，而又回环(huán)起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)一滴水多少ml 一滴水多少克，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使人如见(jiàn)其形(xíng)，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概(gài)念：

　　反复(fù)就是根(gēn)据(jù)表达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就是为了强(qiáng)调(diào)某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些(xiē)词语、句(jù)子(zi)或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵(hē)！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生(shēng)在这里多(duō)次(cì)使用“沉默”一词，表达自(zì)己对政府的愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构(gòu)安排的需要，要(yào)连续(xù)两次(cì)以上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是这样的”，表明(míng)了香(xiāng)雪此时的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中(zhōng)最(zuì)为常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强(qiáng)调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的(de)冷漠，有力地批判了摧残(cán)中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复的(de)作(zuò)用答题(tí)格式(shì)

　　反复:突(tū)出思想,强调情感(gǎn);承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出了…一滴水多少ml 一滴水多少克…，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人(rén)，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙(xù)事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气(qì)强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本质(zhì)，给人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强(qiáng)语势(shì)，表达了(的(de)情感(gǎn))，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　设(shè)问:自(zì)问自(zì)答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述(shù)的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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