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家长意见怎么写最简单家长评语20字,家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内 不积跬步到底读gui还是kui,日积跬步以至千里是啥意思

  不积跬步到底(dǐ)读gui还是kui,日积(jī)跬步以至千(qiān)里是啥意思是每天半步半(bàn)步的(de)积累(lèi)起来,一段时间后就是一千里路(lù)的。

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不(bù)积跬步到底读gui还是kui,日积跬步以(yǐ)至千里是(shì)啥(shá)意思

  每天半步半步的积累起(qǐ)来,一段(duàn)时间(jiān)后(hòu)就(jiù)是一千里路。

  比喻学(xué)习应该有恒心,要(yào)坚持(chí)下去,不要半途而废。

  出自《荀子(zi)·劝学》:“不(bù)积跬步,无以(yǐ)至(zhì)千里;

  不积小(xiǎo)流(liú),无以成江海。

  ”

《劝学》节选

  积土成(chéng)山,风(fēng)雨兴焉;

  积水成渊,蛟龙生焉;

  积善成(chéng)德(dé),而神(shén)明自得,圣(shèng)心备焉。

  故不积跬(kuǐ)步,无以(yǐ)至千里;

  不积小(xiǎo)流(liú),无以成江(jiāng)海(hǎi)。

  骐骥一跃,不(bù)能十(shí)步;

  驽马十(shí)驾,功(gōng)在不舍。

  锲而舍之,朽木不折;

  锲而不舍,金(jīn)石可(kě)镂(lòu)。

  蚓无爪牙之利,筋骨(gǔ)之(zhī)强,上食(shí)埃土,下饮黄泉,用心一也。

  蟹六跪而二(èr)螯,非蛇鳝之(zhī)穴无(wú)可(kě)寄托者(zhě),用(yòng)心躁也。

翻译

  堆积土石成了高(gāo)山,风(fēng)雨从这(zhè)里兴起;

  汇积水流成(chéng)为深渊,蛟龙从(cóng)这儿产生;

  积(jī)累善(shàn)行养(yǎng)成高(gāo)尚的道德(dé),精神得到提升(shēng),圣人的心境(jìng)由此具(jù)备(bèi)。

  所以不积累一步半步的行程,就没有办法(fǎ)达到千里之远;

  不(bù)积累细(xì)小的流水(shuǐ),就没(méi)有办法(fǎ)汇成江河大海。

  骏马(mǎ)一跨跃(yuè),也(yě)不足十步(bù)远;

  劣马连走十天,它(tā)的成功在于不停止。

  如果(guǒ)刻几下(xià)就停下来(lái)了,那(nà)么腐朽的木(mù)头也刻不断。

  如果(guǒ)不停地(dì)刻(kè)下去,那么金石也能雕刻(kè)成功。

  蚯蚓没有(yǒu)锐利的爪子和牙齿,强(qiáng)健的筋骨(gǔ),却能向(xiàng)上(shàng)吃到泥土,向下喝(hē)到地下(xià)的(de)泉水,这(zhè)是由于它用心专一(yī)。

  螃蟹有六条腿,两(liǎng)个蟹钳,但是没有蛇、鳝的洞穴(xué)它就无处(chù)藏(cáng)身,这是因家长意见怎么写最简单家长评语20字,家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内为(wèi)它用心浮躁。

不积跬步读音kui还(hái)是gui?

  kuǐ

  不积跬步绝(jué)旅,是一(yī)个汉语(yǔ)成语。

  跬步 kuǐ bù 亦作“蹞步”。

  指(zhǐ)一步半(bàn)步(bù)。

  常与后句“无以至千里”连用,意为做事(shì)情不一点一点积累,就永远无法达成(chéng)目的。

  荀子《劝学篇》:

  故不积跬步(bù),无以至千里;不积(jī)小(xiǎo)流,无以成江海(hǎi)。

  意义

  全(quán)句液(yè)咐的意思是(shì):没有一步半步的累计,就(jiù)没有办法到达千里的地方;不积累小河流,就没(méi)有(yǒu)办法汇成(chéng)江(jiāng)海。

  比(bǐ)喻积累的作用,可以充(chōng)实(shí)、丰富、完善自己(jǐ)。

  可(kě)用(yòng)来论说学习工(gōng)作贵在(zài)不断积累(lèi)。

  扩展资料

  荀子(约公(gōng)元前(qián)313-前(qián)238),名况,字卿,汉族,因避西汉宣(xuān)帝刘询讳,因“荀(xún)”与“孙(sūn)”二字古音相通,故又称孙卿。

  周朝(cháo)战(zhàn)国末期(qī)赵国人。

  著名思想(xiǎng)家(jiā)、文学家、政(zhèng)治家,儒(rú)家长意见怎么写最简单家长评语20字,家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内家代表人物(wù)之(zhī)一,时(shí)人尊称“荀卿”。

  曾(céng)并埋凳三次出齐国(guó)稷下学(xué)宫的祭酒,后(hòu)为楚兰陵(今(jīn)山东兰陵)令。

  荀(xún)子对儒家思(sī)想(xiǎng)有(yǒu)所发展,提倡(chàng)性恶(è)论,常被与孟子的性善论比较(jiào)。

  对重整儒家典籍也有(yǒu)相当的贡献(xiàn)。

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