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　　得事(shì)例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励(lì)号(hào)召人(rén)人们。

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三、文章结(jié)尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发(fā)展

　　 文(wén)章是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千(qiān)变(biàn)万化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地(dì)分成记人(rén)的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物(wù)的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式(shì),我们认为,要(yào)顺应文章内容(róng)散(sàn)激(jī)的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读(dú)别人(rén)文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾(wěi),要根(gēn)据文章内容的(de)发展来(lái)确定(dìng)。

　　 在我们学习(xí)过的(de)文(wén)章中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是多(duō)种多样(yàng)的(de),有的是事情写完了(le),文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余的话(huà);有的(de)是文(wén)章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要(yào)对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括(kuò)性的(de)话来收束全篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结尾时恰(qià)到(dào)好处(chù)地通过某种途(tú)径把(bǎ)文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写文(wén)章时充分(fēn)表达了(le)自(zì)己的感情,同时自己在写(xiě)作过(guò)程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结(jié)尾时抒(shū)起情来(lái);也有的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章内(nèi)容(róng)的发展,不能(néng)抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道(dào),马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们(men)来看(kàn)看小学语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把他(tā)们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着(zhe)一(yī)动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了(le)他(tā)们美好的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)集(jí)中反映了渔(yú)夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实(shí)际上(shàng),文章的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子(zi),把他们抱(bào)回家。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为(wèi)什么(me)要这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也(yě)好!”

　　 不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑(sāng)娜(nà)的(de)心里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有必(bì)要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解全(quán)文

　　 一篇(piān)文章应该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是因为(wèi)为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局(jú)、总括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章,结尾要落实到(dào)人(rén)的思(sī)想(xiǎng)品质和性(xìng)格(gé)特(tè)征(zhēng)上来酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围(lái);一般写事的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到(dào)事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文章的中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇(piān)文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后感到是多余的,或者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就(jiù)不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　 小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学习(xí):

　　 田(tián)寡妇也(yě)无心再(zài)去(qù)看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改革使中国农村(cūn)发生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无(wú)事,三五天,上十(shí)天不去,也(yě)无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心(xīn)再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的(de)前后内(nèi)容一起构成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题(tí)得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和结构的完(wán)整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明的(de)时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了两层(céng)意思(sī):一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文教材《鸟的天(tiān)堂(táng)》的结尾:

　　 当小船向(xiàng)着高塔下面(miàn)的乡村划去的时候,我还回(huí)头去看那被抛在后面的茂盛的榕树(shù)。

　　我感到一(yī)点(diǎn)儿留(liú)恋(liàn)。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛骗(piàn)了我。

　　那(nà)“鸟(niǎo)的天堂”的确是鸟的天(tiān)堂(táng)啊!

　　 结尾的这一段(duàn)共四句话,写了自己(jǐ)的行踪(zōng)及离开时的留恋之情,说明了第(dì)一次没有看见鸟的自身原因,表达了对“鸟(niǎo)的天(tiān)堂”的赞美之情。

　　语言(yán)简明扼要,特别(bié)是结句(jù),紧扣中(zhōng)心,回应全文,充(chōng)实有(yǒu)力。

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