说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文(wén)更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较馈赠的意思是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者通(tōng)过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的(de)是，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造(zào)材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也显露了使(shǐ)用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻(yù)和(hé)借喻(yù)，而说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概(gài)念的本(běn)质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量(liàng)，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的(de)冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环(huán)境(jìng)来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式馈赠的意思

　　说明方法(fǎ)及(jí)其(qí)作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对象的(de)作用）。

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