说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是说明方法及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意例子的(de)代(dài)表(biǎo)性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现云(yún)就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体，更(gèng)具说服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造(zào)奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的(de)说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)的……特征，既增强了(le)说服力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的(de)建造(zào)材料极其(qí)装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本(běn)质特征作规(guī)定性的说明叫(jiào)下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　下定(dìng)义能(néng)准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的(de)时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示(shì)出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来(lái)可能要(yào)出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了(le)，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该事物的(de)××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对(duì)说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物的特(tè)征,增(zēng)强说服力(lì),如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同(tóng)列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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