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重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是(shì)的，重(zhòng)修是(shì)和重生一同(tóng)上(shàng)张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗课的。

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并从(cóng)头考试(shì)称(chēng)为重修。大(dà)多(duō)数高校都(dōu)采纳(nà)这(zhè)样的战(zhàn)略：当(dāng)一位同学在期末考试(shì)中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一(yī)学期开学第一周给予补考机(jī)遇;若该同(tóng)学在(zài)补考期间把不及格的科(kē)目补考及格(gé)则不(bù)需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重修(xiū)于好也(yě)可称(chēng)为重修(xiū)旧(jiù)好、重归于(yú)好。

　　重(zhòng)修旧好是一个(gè)汉语(yǔ)成(chéng)语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康(kāng)复(fù)以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁(jià)到(dào)耳(ěr)鼓(gǔ)山(shān)去，这便是一个(gè)最好的重(zhòng)修(xiū)旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字(zì)形(xíng)、字义联系(xì)不(bù)明。

　　于作介(jiè)词，古代通於(yú)。

　　现代的于(yú)多用来(lái)介(jiè)绍动作(zuò)的(de)时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在(zài)、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫(pò)句中，引出自动者，用(yòng)在形容词(cí)后，引出比较的目标。

大学生挂科重张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗修好(hǎo)过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清(qīng)楚，大(dà)学挂科了，需求补(bǔ)考(kǎo)，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在(zài)结(jié)业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够(gòu)给你(nǐ)一(yī)些(xiē)经历：1.提早(zǎo)和教(jiào)师(shī)交(jiāo)流承认：必定要让教师知(zhī)道有你这号(hào)人(rén)在他(tā)那里重修，如(rú)果(guǒ)有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己为什么会重修(xiū)，而且表明(míng)自己必定要(yào)经(jīng)过(guò)重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问(wèn)候重(zhòng)修(xiū)的成果(guǒ)构(gòu)成：有的课程是没(méi)有平常成果的，我们平常都很忙(máng)，平常(cháng)成果不给的话就(jiù)不去(qù)上课了(le)吧，多花时刻在(zài)图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学反而更简单经过(guò)（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够看看我国大学(xué)生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不(bù)重修的人步(bù)调一致：他人没有重(zhòng)修课(kè)，到了大(dà)四根本就只(zhǐ)有结业设计(jì)和(hé)选修课了，你注定是(shì)要比他人多尽力一些的，这个时分应该对(duì)自己担任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得(dé)重修就低人(rén)一(yī)等，到了结业的(de)时(shí)分(fēn)，只需拿到结业证的(de)都是好(hǎo)孩(hái)子！

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