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小说中反(fǎn)复的(de)作用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有(yǒu)序，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人(rén)如见其形，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反(fǎn)复(fù)的(de)概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词(cí)语(yǔ)重(zhòng)复出(chū)现的修辞方法，反复就(jiù)是为(wèi)了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突(tū)出某种情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种行(xíng)为(wèi)，连续两次以上使用(yòng)同一词(cí)语(yǔ)，达到(dào)强调的目(mù)的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和(hé)珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期盼(pàn)之情。四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思

　　2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复：

　　有时(shí)为了表达内(nèi)容或结构安排的(de)需(xū)要，要连续两次以上使(shǐ)用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原(yuán)来(lái)是(shì)这样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪(xuě)走着，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里连续三(sān)次(cì)反复使用(yòng)“原来是这样的”，表(bi四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思ǎo)明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续两次重复(fù)以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映(yìng)鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人(rén)们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教(jiào)。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上启下(xià)，层(céng)次(cì)清晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升(shēng)中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增(zēng)强(qiáng)联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起(qǐ)读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意(yì)和(hé)思考，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　对(duì)比:使所表现(xiàn)的事物特征(zhēng)或所阐述(shù)的道理观点更(gèng)鲜明、更突出(chū)。

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