提高幼儿记(jì)忆力(lì)方(fāng)法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料的。

　　关(guān)于提高幼儿记忆力(lì)方法以及提高幼儿记忆力方法的教案，提高幼儿记忆力方法(fǎ)有哪些(xiē)，提(tí)高幼儿(ér)记忆力方法有哪(nǎ)几种(zhǒng)，提高幼儿记忆(yì)力(lì)的方法，幼儿园提(tí)高记忆力的方法(fǎ)等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下的知(zhī)识答案：

记忆可(kě)以被篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆(yì)是可以被(bèi)篡改的(de)。

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的，甚至(zhì)是可以被植入的(de)，而(ér)且方法还非常的(de)简(jiǎn)单，先跟大(dà)家(jiā)说一个跟(gēn)修改记(jì)忆有关的一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世(shì)界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天(tiān)扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文凯斯的(de)妈妈发现凯斯(sī)最近一(yī)段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是(shì)一个(gè)孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种信号，凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发见之(zhī)后就(jiù)让凯斯(sī)的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了(le)自己小时候去野外(wài)露(lù)营遭到了(le)侵害的经历。

提(tí)高幼(yòu)儿记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜(xiān)明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的(de)材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合我们(men)孩子一起来(lái)进(jìn)行这些活(huó)动(dòng)。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务(wù)，并对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样可能激(jī)发(fā)幼儿去进行有意(yì扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文)识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个(gè)问(wèn)题让孩子从听到故事中找(zhǎo)到答(dá)案(àn)，或(huò)外出(chū)游玩时，要让孩子记住见(jiàn)过哪(nǎ)些东西(xī)，去过(guò)哪些地方(fāng)，都有(yǒu)哪些景(jǐng)物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要(yào)给予及时的肯定和(hé)赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿(ér)记(jì)忆(yì)的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆(yì)的材料，可以大大(dà)提高孩子(zi)的记(jì)忆水平和有(yǒu)意(yì)识记忆(yì)的(de)能力，虽然孩子的(de)记忆多(duō)是机(jī)械记(jì)忆，但在(zài)理解(jiě)的(de)基础上(shàng)，他们会记(jì)忆的更(gèng)好，这(zhè)样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识(shí)记忆(yì)是(shì)非常好的(de)方法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子(zi)来理解这个事物(wù)。

　　4、运用(yòng)多(duō)种感(gǎn)觉(jué)器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运(yùn)用多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼(yòu)儿感(gǎn)受(shòu)春天，应扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文尽(jǐn)量带(dài)孩子多(duō)看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明：这样(yàng)会使(shǐ)幼儿记得(dé)又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩(gǒng)固所学的内(nèi)容时，应该在孩(hái)子情绪稳定时(shí)，采用多种有(yǒu)趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做游(yóu)戏以(yǐ)及比(bǐ)赛(sài)活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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