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　　在清晨阅读英语，每天就朗诵一篇文章即(jí)可。

　　这(zhè)一(yī)篇(piān)文章(zhāng)连续(xù)朗诵至少十遍。

　　但每一遍朗诵，都(dōu)要华大基因有国家背景吗非常(cháng)投入，就假装自己是美国或英(yīng)国的电(diàn)视台主持人在主持节(jié)目和主播(bō)，你不(bù)是在读英(yīng)语而是在用心(xīn)声情并(bìng)茂地(dì)讲故事。

　华大基因有国家背景吗　你会发现你一遍比(bǐ)一(yī)遍朗诵的(de)好，这(zhè)个可以快速培养你的英(yīng)语语感。

　　初中英语学(xué)习八大时态，但是重点考察五大时态---一(yī)般将来时(shí)、一般(bān)现在时、一般(bān)过去(qù)时、现在(zài)进行时、现(xiàn)在(zài)完(wán)成时。

　　语态分为主动语(yǔ)态(tài)与被动语(yǔ)态，难点在于(yú)被(bèi)动语态的学习。

　　中考主(zhǔ)要考察(chá)一般现在时(shí)、一般(bān)将来时、一般过去时(shí)和含有情(qíng)态动词的被动语态。

　　学习方法：理(lǐ)解(jiě)概念，牢(láo)记公(gōng)式(shì)，熟记标志，准确运(yùn)用。

　　在初(chū)中英语学(xué)习(xí)中，做作业(yè)之前先复(fù)习也很(hěn)重要(yào)。

　　复习能(néng)巩固之前学过的知识，强化学习效果。

　　每天上完英语课(kè)之后，对于老师布置的作业(yè)，先不(bù)要急着(zhe)去做，而是要先将当天老师讲过的知(zhī)识(shí)点(diǎn)以及课本上的内容仔(zǎi)细(xì)复习一遍，然后(hòu)再去(qù)做作业(yè)。

　　这(zhè)样(yàng)不(bù)仅能让做作业的正确率增(zēng)高(gāo)，同时也达到(dào)了温(wēn)故知新的效果。

　　要具备一定的(de)英语(yǔ)听、说、读、写(xiě)能力，首先要掌握一定(dìng)的词汇量。

　　快速(sù)扩(kuò)大词汇量(liàng)的最好办法就是进(jìn)行(xíng)多种体裁文章的大量阅读。

　　理解和速度是阅读的两项(xiàng)基本功(gōng)，两者缺一不可。

　　语言学家(jiā)和心理学家的研究(jiū)证明：加深理解可(kě)以(yǐ)加快读(dú)速(sù);反过来，读(dú)速的(de)加快也(yě)能加深理解。

　　两(liǎng)者是相互促进的(de)。

怎样(yàng)学好英语最(zuì)有效(xiào)的方(fāng)法有哪(nǎ)些？

　　综述：学习英语最最(zuì)重要(yào)的(de)就是词汇(huì)量。

　　1.记(jì)忆单词(cí)的方法

　　学英语(yǔ)最关键(jiàn)的就是单词了，毕竟英(yīng)语(yǔ)词(cí)句是(shì)有多个单(dān)词组成的，所以要学会如(rú)何扩充自(zì)己单(dān)词量;大致可以通(tōng)过阅读、生词记忆等方式来增加新词(cí)汇量，如果出(chū)现(xiàn)无法记忆的新单词或者(zhě)难度较(jiào)大的单词记得记录一下，并不断的去使(shǐ)用新单(dān)词，这样总归比(bǐ)你不断的(de)通过脑(nǎo)力去记忆好(hǎo)很多的(de)。

　　2.培养自(zì)己(jǐ)的解决问(wèn)题思路

　　在学槐坦铅英语的过程当中(zhōng)相信每一个人都有遇到过难(nán)题，而这些难题有些人则选择逃避，有些人则选择直视，所以要学会信或如何去解决问题(tí)，养成(chéng)解决问题的思维方式，要(yào)想(xiǎng)培养(yǎng)自己解决问题的能力(lì)最(zuì)好的(de)方法就(jiù)是不断(duàn)的给自(zì)己制造一些新(xīn)的(de)问(wèn)题，由简入(rù)难的创(chuàng)造。

　　3.学习互动分(fēn)享

　　要说(shuō)英语(yǔ)学(xué)习(xí)的最终目的就是交(jiāo)流，因(yīn)而要想(xiǎng)从根本上学好英语，交流就是必(bì)不可少(shǎo)的，所以学要学会如(rú)何将自己(jǐ)学到的(de)通过交流(liú)分(fēn)享(xiǎng)出去(qù)，与别人多多互动交流，一(yī)方面对(duì)自己的英(yīng)语思维方(fāng)式有好处(chù)，一方面(miàn)也可以突破自身英(yīng)语(yǔ)交流的(de)心(xīn)理(lǐ)障碍，时间(jiān)一长也容易形成肌肉记忆的(de)。

　　4.塑(sù)造良好的英(yīng)语(yǔ)学习环境

　　需要(yào)为(wèi)自己建立一个固定的语言学习环境。

　　在这样一个语言学习环境中，我们会慢慢自然地学习它。

　　如(rú)果一个根本不会说英语的人被扔到国外(wài)，即使他的英语水平更差(chà)，当他回来的时候，他的(de)英(yīng)语水平(píng)铅好也会很好。

　　5.树(shù)立英语(yǔ)学习自信心

　　学习(xí)中最(zuì)忌讳的是钓(diào)鱼三(sān)天，晒网两天，所(suǒ)以在(zài)学习的过程(chéng)中(zhōng)。

　　我们必须学会树立学习的自信，并不断地告诉自己，我们可以做到(dào)。

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