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世界上傻子最多的国家,哪个国家傻子多

世界上傻子最多的国家,哪个国家傻子多 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用和表达(dá)效(xiào)果,反复的作用和表达效果答题格式

  反复(fù)的作用和(hé)表达效果分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复咏叹(tàn),表达(dá)作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的(de)格式整齐有(yǒu)序,而又(yòu)回环起伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如(rú)见(jiàn)其形,突出形(xíng)象性。

  反复(fù)的(de)概念:

  反复(fù)就是根据(jù)表达需要,有意让句(jù)子(zi)或词语重复出现的(de)修(xiū)辞(cí)方法,反复就(jiù)是为了强调某种意思(sī),突出某种(zhǒng)情感,特意重复使(shǐ)用某些词语、句子或者段落(luò)等(děng)。

  反(fǎn)复(fù)的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情(qíng)或某(mǒu)种行为(wèi),连续(xù)两次以上(shàng)使用同一词语(yǔ),达到强调的目的。

  例句:沉(chén)默(mò)呵(hē),沉默呵!不在(zài)沉默中爆(bào)发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多次使用(yòng)“沉(chén)默”一词,表达(dá)自己对(duì)政府的愤(fèn)怒和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之情。

  2、词组或句子反(fǎn)复(fù):

  有时为了表(biǎo)达内容或结(jié)构安排的需(xū)要,要连续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

  例句:大山原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的!月亮原来是这(zhè)样的(de)!核桃树(shù)原来是(shì)这样的!香雪走着,就像第一次认出(chū)养育她成人的(de)山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这里连续(xù)三次反复使(shǐ)用“原来是这样的”,表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

  例句:鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续两次(cì)重复以(yǐ)“我(wǒ)真(zhēn)傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反(fǎn)复的强调(diào),一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心情(qíng),同时也反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人们对她的冷(lěng)漠,有(yǒu)力地批判了摧残(cán)中国(guó)劳动(dòng)妇女的(de)封(fēng)建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用(yòng)答题格(gé)式

  反复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁(fán),以实(shí)代(dài)虚(xū),以奇代(dài)凡。

  答题格(gé)式:强调,加强语(yǔ)气等(děng);

  其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题(tí)格式:

  比喻:化平(píng)淡(dàn)为(wèi)生动,化深奥为浅显,化(huà)抽象为(wèi)具(jù)体。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对(duì)象+特性。

  生动形象(xiàng)地(dì)表现出了……,表达(dá)了……情感。

  拟人:化物(wù)为(wèi)人,拉近(jìn)距离,亲切自(zì)然(rán):便(biàn)于对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

  答题格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比:内容集敏(mǐn)升中,增(zēng)强气(qì)势(shì);叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

  答题格式:强(世界上傻子最多的国家,哪个国家傻子多qi世界上傻子最多的国家,哪个国家傻子多áng)调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了(le)……,增强(qiáng)了(le)语势,加强了感情(qíng)。

  夸(kuā)张:烘托气氛(fēn),增强感染力,增(zēng)强联想(xiǎng);创造气氛(fēn),揭示本质,给(gěi)人(rén)以启示(shì)。

  反(fǎn)问:加强语气,增(zēng)强语势,表(biǎo)达了(的情感),使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿(ná)颂茄郑(zhèng)的注意(yì)和思考(kǎo),使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  对(duì)比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事(shì)物特征或所阐述(shù)的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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