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5k是多少钱，5k是多少钱人民币朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的？是《朱子(zi)家训》作者有二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹(xī)所做的。关于朱子家训(xùn)是(shì)谁写的以及朱(zhū)子家训是谁写的什么朝代，朱子(zi)家训是谁写的作者是(shì)谁，朱子家(jiā)训是谁写的(de)？，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的书(shū)，朱(zhū)子家训是谁写的字(zì)等(děng)问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下的知识答案(àn)：

朱子(zi)家(jiā)训的作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训的作者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原(yuán)名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训(xùn)》，而(ér)“紫(zǐ)阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家(jiā)训》和朱柏庐的(de)《治家(jiā)格言》是在(zài)不同时代由不同的朱家(jiā)先贤所撰写出来(lái)的不同传世(shì)巨作。很可惜(xī)世人多把(bǎ)他们(men)的文章搞混(hùn)了，通常人们(men)多(duō)以《朱(zhū)子家训(xùn)》来(lái)称呼朱柏庐(lú)的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般(bān)人多不了(le)解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏(shì)联合会会长(zhǎng))

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山市(shì))，明(míng)末清(qīng)初江苏昆山县人。著名理学(xué)家、教育(yù)家。其父朱集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年(nián)(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自幼致力(lì)读(dú)书(shū)曾考取秀才，志于(yú)仕途(tú)。清入关明(míng)亡遂不再求取功(gōng)名(míng)，居(jū)乡(xiāng)教授学生(shēng)并(bìng)潜心程朱(zhū)理学(xué)主张(zhāng)知行并(bìng)进，一时颇负盛(shèng)名。康(kāng)熙曾(céng)多次征召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用精楷手写(xiě)数十本教材(cái)用于(yú)教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实(shí)践。

　　康熙(xī)间(jiān)坚辞博学(xué)鸿(hóng)词之荐，后又坚拒(jù)地方官(guān)举荐的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无(wú)咎号称(chēng)“吴中三高士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补(bǔ)易经(jīng)蒙(méng)引》、《四(sì)书讲义》、《劝言(yán)》、《耻(chǐ)耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏(sū)昆山县人。

　　著名理(lǐ)学家、教育家。

　　其(qí)父朱集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河(hé)自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名(míng)用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在(zài)守昆城抵(dǐ)御清军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚(shàng)幼(yòu)，从(cóng)商(shāng)遗腹(fù)未生。

　　他上(shàng)侍奉老母(mǔ)，下(xià)抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局(jú)势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐(lú)墓之义(yì)，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱理学为本(běn)，提(tí)倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　他深感当时的教(jiào)育方法(fǎ)，使学生难以学到真实的学问，故写(xiě)了《辍讲(jiǎng)语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十(shí)本教材(cái)用于教学。

　　生平(píng)精神宁谧(mì)，严(yán)以律(lǜ)己，对当时愿和(hé)他交(jiāo)往的(de)官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他坚辞(cí)不应博学鸿儒(rú)科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临(lín)终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五(wǔ)传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问世以来流传(chuán)甚广，被历代士大夫(fū)尊为治(zhì)家之(zhī)经，清(qīng)至民国年间一度成(chéng)为童蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟(pì)地阐明了修身治家(jiā)之道是一篇家教名(míng)著(zhù)，通篇意在劝(quàn)人要勤俭持(chí)家安分(fēn)守(shǒu)己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当思来处不(bù)易(yì)，半丝半缕，恒念物力维艰(jiān)"等(děng)句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十(shí)二，小名(míng)沋郎(láng)，小字季延，字元晦(huì)，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚(wǎn)称晦(huì)翁(wēng)，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东(dōng)5k是多少钱，5k是多少钱人民币路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生(shēng)于南剑州尤溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南宋著(zhù)名的理学(x5k是多少钱，5k是多少钱人民币ué)家、思想家、哲学家、教(jiào)育家、诗人(rén)、闽学派的代表人物(wù)，世称朱子(zi)，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒(rú)学的大师。

教(jiào)育(yù)思想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事(shì)讲学活动，精(jīng)心编撰了《四书集注(zhù)》等多种教材，培养了(le)众多人(rén)才。

　　他的教育(yù)思想博大(dà)精深，其中最值(zhí)得(dé)关注(zhù)的，一是论述小学和大(dà)学教育，二(èr)是关(guān)于(yú)朱子(zi)读书法。

论(lùn)述教育(yù)

　　朱(zhū)熹在总结前人(rén)教育经验和自己(jǐ)教育(yù)实(shí)践的(de)基础上，基于对人的生(shēng)理(lǐ)和(hé)心理特征的初步认识，把一个人的(de)教育分(fēn)成小学和大(dà)学两个既有(yǒu)区别又(yòu)有联系的阶段(duàn)，并提出了两者不(bù)同的教(jiào)育任务(wù)、内(nèi)容(róng)和方法。

　　朱(zhū)熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段，其(qí)任务是培养圣贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿(ér)童智识未开(kāi)，思(sī)维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通(tōng)过具体行事(shì)，懂得基本的(de)伦理道德规范，养(yǎng)成一(yī)定的行为习惯，学(xué)习初步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及早施教(jiào)；要力求形象、生(shēng)动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形式培养儿童道德(dé)行为习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后大学教育，其任务是在(zài)坯璞的基础上再加光饰，把他(tā)们培养成为国家所需要的人才(cái)。

　　朱熹认(rèn)为，与重在(zài)教事的小(xiǎo)学教育不同，大(dà)学教育内容的重点是教理，即重(zhòng)在探究事物之(zhī)所(suǒ)以然。

　　对于大学教育方法，朱(zhū)熹(xī)一是重视自学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教育的(de)见解，为中国古(gǔ)代教育思想增添了新鲜(xiān)的内容。