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　　博士后科研流动(dòng)站：电气工程、仪器科学与技术、材料科(kē)学与工(gōng)程(chéng)、机械工(gōng)程、管理(lǐ)科(kē)学与工程博士(shì)学(xué)位授权学科一级(jí)学(xué)科：　电气工程、管理科(kē)学与工程(chéng)、机械工程、材(cái)料(liào)科学与(yǔ)工程、仪器科学与技术(shù)、计算机科(kē)学与技(jì)术二级(jí)学科(kē)：　电机与电器、电力系统(tǒng)及(jí)其(qí)自动化、高(gāo)电(diàn)压与绝缘技术、电(diàn)力(lì)电子与电力传动、电工理(lǐ)论(lùn)与新技(jì)术、　电介(jiè)质工程（自(zì)设)、管(guǎn)理科学与工程、机械制造(zào)及其自动化、机械电子工程、机械设(shè)计(jì)及理论、　车(chē)辆工程、材料学、材料加工工程、材料物理(lǐ)与化学、精密仪器及(jí)机械、测试(shì)计量技术及仪器、　计算机系统结(jié)构、计算机软件(jiàn)与(yǔ)理论、计(jì)算机应(yīng)用技术、技术(shù)经济与管(guǎn)理、思想政治教育以上(shàng)学科是哈理工优势学科，特(tè)别是(shì)博士后流动站和博士点一级学(xué)科！所谓(wèi)的院校排名是(shì)针对学(xué)校总(zǒng)体实力(lì)的排名，对选择(zé)具体(tǐ)专业(yè)或(huò)方向的考生(shēng)而(ér)言意义不大，除非你指想炫耀自己毕业(yè)学校的知名度更高！这些排名极易对(duì)考(kǎo)生(shēng)产(chǎn)生误导，一(yī)般是对教(jiào)育(yù)不大知(zhī)情者(zhě)才热衷于此，这是很多教育专家极力反对的！因为每所高校都有自己的(de)优势学科，某些院(yuàn)校的(de)综合排(pái)名虽然低点(diǎn)，但单个学科上(shàng)的实力、师资和地位可能非常拔尖(jiān)，在业内领域具有很高认可度（211院校的排名一般低(dī)于(yú)985，但(dàn)211高校(xiào)中某些学科的实力是一些985院校无(wú)法企及的，所以(yǐ)要淡化(huà)学校的(de)规模(mó)化(huà)，突出办学定位和特色，集(jí)中(zhōng)优势(shì)师(shī)资和(hé)资源培育各专业的优秀人(rén)才(cái)，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合排名65左右(yòu)），排名绝对在成都(dōu)理工大学（综合排名140左右）之前，但后者在地(dì)质(zhì)方面(miàn)有四个国家重点学科，培养的地质类(lèi)人才质量和(hé)数(shù)量比合肥工业大学的地质毕业生普遍好，业内(nèi)认可度也绝对更高；

　　上外、北外并非985高校，但有谁敢否认上外、北外的(de)语言类毕业生总体上(shàng)不如浙大、哈工大、上海交大的外(wài)语毕业生(shēng)呢？教育(yù)的(de)目的是提高人的(de)综合素质和专业素养，中国很多高校为求(qiú)大求全疯狂盲目扩招专业，催(cuī)生了(le)一批又一批师(shī)资配置(zhì)差、培养经验无、就业和培养质量劣的垃圾专业，这让(ràng)无数懵懂学子成为学(xué)校(xiào)弱势专业的试验品和小白鼠，这是高等教育的误(wù)区(qū)，是对(duì)社(shè)会和(hé)学生(shēng)及家长十(shí)分不负责(zé)的！麻省理(lǐ)工(gōng)学(xué)院等不少(shǎo)国外知名大学都(dōu)能严格控制所(suǒ)设专(zhuān)业数目和招生数，虽然专业较少(shǎo)、学生不多(duō)，但是做(zuò)出的贡献、培养的人(rén)才质量是(shì)我们(men)大家有目共睹的！只有学有所成，对社会贡献(xiàn)更大，回报(bào)更多才能(néng)获得更好(hǎo)的发(fā)展渠道和待(dài)乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么遇，对社(shè)会和个人(rén)这一(yī)点才(cái)是最重要的(de)；

　　如果无法实(shí)现教育应有的社会推进价值和对(duì)受教育者(zhě)的价(jià)值，什么(me)都白谈！那(nà)教育就是在浪(làng)费他(tā)人青春、就是在耗费民脂民膏、就(jiù)是在杀人！建议广大(dà)考生(shēng)在(zài)选择(zé)学校(xiào)和(hé)专(zhuān)业的时(shí)候(hòu)结合个(gè)人理想、爱好(hǎo)，综合考虑学校学科师(shī)资、办(bàn)学历(lì)史、省部级和国家级重(zhòng)点学(xué)科(kē)设置情(qíng)况、教师论文和科(kē)研项(xiàng)目情况、毕业生就业(yè)质量和社(shè)会声誉等综合考虑(lǜ)，理性判(pàn)断和选择(zé)学(xué)校及专业；

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