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高考小说标(biāo)题的(de)作用的答题模式00后初中学历很丢人吗(shì)，小说(shuō)标题的作用的答(dá)题模式和例题

　　小说(shuō)标题(tí)的作(zuò)用：情节上，点明中心(xīn)事件或关键人、物，成为全文的线索；

　　人物上，突出人物(wù)形象或品质；

　　主(zhǔ)题(tí)上(shàng)，揭示(暗示)主(zhǔ)旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻(yù)象征的运用，形象(xiàng)而又有生动，吸引读者的阅读(dú)兴(xīng)趣。

　　文(wén)章情节即围绕这一(yī)线(xiàn)索(suǒ)展开，使文章结构完整严(yán)谨。

　　文章的写作线索大致可分为六(l00后初中学历很丢人吗iù)大类：人、事、物(wù)、时、空(kōng)、情。

　　和题目相关(guān)的主要(yào)有(yǒu)两类(lèi)：物、情(qíng)。

　　奠定(dìng)感(gǎn)情基调、寄(jì)托作者情感。

　　物：以某(mǒu)物为(wèi)线(xiàn)索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么(me)之情为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或具体情(qíng)感，就答这一(yī)点。

　　1、点明(míng)了本文的写(xiě)作线索。

　　2、指出线索是什么：以什么(me)为线索。

　　3、指出(chū)线索带来的结构作用(yòng)：贯穿全(quán)文，使文(wén)章结构完整。

小说(shuō)标题的(de)作用(yòng)的(de)答题模式是什么?

　　小说标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先看标(biāo)题的表层义：（词语的含(hán)义，概括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申义(yì)、比喻(yù)义、象征义）；人物与人物的关(guān)系（表明(míng)人物性(xìng)格、表明作者的情(qíng)感与态度）；主旨与主旨的(de)关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题(tí)的(de)作用(yòng)的答(dá)题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标题字词(cí)。

　　就(jiù)是(shì)从理(lǐ)解文章00后初中学历很丢人吗(zhāng)标题关键词的本义，字面义(yì)入手，联系文章内容，得出(chū)标题(tí)的深层含义(yì)或(huò)作用。

　　2、分析标题修辞(cí)。

　　也(yě)就是从(cóng)理解文章标题(tí)的修辞手法入手，联系文章(zhāng)的(de)人(rén)物形象及隐含的情感来理(lǐ)解(jiě)标题的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的写作内容，作者感情，主题思(sī)想入手(shǒu)，分析(xī)标题(tí)揭(jiē)示的思想内容。

　　标题(tí)的常见(jiàn)作用：

　　1、概括文章的主要(yào)内容。

　　2、作(zuò)为文章线索（文章情节(jié)围绕这一线索展(zhǎn)开(kāi)）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有(yǒu)象征(zhēng)意义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示(shì)文章中心）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透露(lù)情感主(zhǔ)旨。

　　此外还(hái)有作用：寓意含(hán)蓄，引人深思；制贺橡造悬念，激发读者的阅读(dú)兴趣。

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