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全因素速写是(shì)什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说(shuō)实(shí)话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么(me)会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素(sù)描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一(yī)般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全(quán)因(yīn)素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调(diào)全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的(de)作业训(xùn)练，在考试中不能在整体观念的指导下(xià)全面推进，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的(de)把握下一味(wèi)死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能(néng)更(gèng)好(hǎo)的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造已(yǐ)经(jīng)很突出了(le)，而其他(tā)地方(fāng)做的不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏兄亏(kuī)个局部(bù)组成的(de)，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然而(ér)，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算(suàn)再(zài)精彩、再(zài)深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练(liàn)就(jiù)一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思(sī)维(wéi)的“意(yì)境”和如何(hé)观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描练习也(yě)就失去了它的本(běn)质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的(de)关系就显(xiǎn)得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这种关(guān)系(xì)，就要靠(kào)比(bǐ)较(jiào)的方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅(qiǎn)，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的(de)作品，才是(shì)客观对(duì)象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也不(bù)例外(wài)，他(tā)（她(tā)）们也都有别(bié)人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象的特(tè)征和独具(jù)个性的差异(yì)，但是在(zài)素描(miáo)写生(shēng)的过(guò)程(chéng)中，常常看到有的学生不(bù)管画(huà)谁，不(bù)管对象(xiàng)的(de)长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们(men)胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的失(shī)误(wù)，还有考生自(zì)己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没(méi)有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分的老师(shī)也不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确(què)实不(bù)是(shì)衡量一(yī)张素描(miáo)作品优劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但它(tā)却能检验(yàn)一个学生对事物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效果和废弃(qì)对客观对象感知能(néng)力的训练(liàn)，那么(me)他就有可能造成感知能力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无(wú)法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是(shì)因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不(bù)清晰(xī)，画面的(de)效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面(miàn)部大(dà)部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色调占(zhàn)其面部(bù)的(de)大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色(sè)调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊(zūn)重客观对象的(de)前提下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时(shí)如果打乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就(jiù)会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个局(jú)部(bù)都画(huà)得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和(hé)虚(xū)实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物(wù)象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的(de)练(liàn)习过程中(zhōng)，素(sù)描(miáo)必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的(de)形体，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自(zì)己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的静物，除了(le)可以发现(xiàn)静(jìng)物上不同的(de)色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态……等等(děng)复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换(huàn)成美的、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的意义和(hé)目的(de)。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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