音乐教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)是音(yīn)乐教育(yù)类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要培养和造就适(shì)应社会主义市场经(jīng)济建设和(hé)教(jiào)育改(gǎi)革(gé)发展需要(yào)的具有较好音乐素(sù)养和(hé)教(jiào)学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学(xué)院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师(shī)范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专业(yè)主要(yào)包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个(gè)是音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)，另(lìng)一个(gè)就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作(zuò)品必须能够(gòu)顺利进(jìn)行(xíng)演奏才(cái)算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便(biàn)没有实(shí)现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分(fēn)音响并不适(shì)合(hé)真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即(jí)便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素(sù)都服务于音乐内容(róng)，每(měi)个(gè)声部(bù)都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个(gè)因素就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐(lè)的内容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四(sì美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如(rú)果(guǒ)你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也是大(dà)多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的(de)选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多数(shù)学校(xiào)都会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士(shì)课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每(měi)个地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资(zī)源来专(zhuān)注(zhù)于演奏(zòu)音(yīn)乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术(shù)电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑(nǎo)上完成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热(rè)门的(de)专业无疑(yí)非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术(shù)的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的(de)高(gāo)级技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作(zuò)，尝试在实(shí)验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相关的一对(duì)一课程(chéng)，发展特(tè)定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音(yīn)乐产(chǎn)业中工作所需美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会太过(guò)强求，更偏(piān)向于音乐的(de)创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是现代流行音乐方面的(de)风格、创作方式(shì)等。

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