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35c到底有多大，35c是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境和(hé)本书要表达的(de)感情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合(hé)具(jù)体文章(zhāng)和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)注意(yì)、思(sī)考。

二、议(yì)论(lùn)文(wén)开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中心论35c到底有多大，35c是多少题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)35c到底有多大，35c是多少点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生(shēng)作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式(shì)结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的(de)发(fā)展,不(bù)能为结(jié)尾而(ér)结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读(dú)别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要根据(jù)文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有(yǒu)的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时(shí)候(hòu)有必要对全文进行(xíng)一(yī)下总结,写上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有(yǒu)的(de)人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同(tóng)时(shí)自己在写作过程(chéng)中被自(zì)己表达的感情所(suǒ)感染,情不(bù)自(zì)禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大(dà),初(chū)看不起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的(de)发展,不能(néng)抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们(men),我们(men)总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列(liè)夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活(huó)状况,歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么(me)要这样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在(zài)桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必(bì)要;文章的(de)中心(xīn)意思已经(jīng)得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个(gè)整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实到人的(de)思(sī)想品质和性(xìng)格特征上来;一般写(xiě)事(shì)的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文(wén)章结(jié)束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的(de),都与这篇文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后感到是(shì)多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文章的完(wán)整性,那就不是好的(de)结(jié)尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使(shǐ)中国(guó)农村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷(qióng)人无土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉(lā)了一(yī)车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心(xīn)再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要表达的主(zhǔ)题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把作品读(dú)完之后(hòu),有(yǒu)使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合龙(lóng)35c到底有多大，35c是多少,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。