大学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范(fàn)是什么是学分(fēn)制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习(xí)质和量的(de)归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是什么(me)

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学分制(zhì)，现在学分制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是(shì)什么(me)意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学(xué)习量的一(yī)种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准(虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有(yǒu)按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大学期间的学习常识(shí)的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东(dōng)西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异程(chéng)度的一(yī)个重要规范。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的特征(zhēng)，又有彻(chè)底学(xué)分制的(de)特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案(àn)性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好的特性(xìng)，又具有(yǒu)学分(fēn)制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对(duì)课程(chéng)的选修方面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把(bǎ)有(yǒu)必要获(huò)得的(de)结(jié)业(yè)总学分作为结业规范的一(yī)种教育(yù)管理准则，它要求依(yī)照培(péi)养(yǎng)目标和教(jiào)育方案中各门课程及(jí)教育环节的学时量，确认(rèn)每门课程的(de)学分，设置必修课和选修课(kè)，规则各类课程的份额(é)，以及准予(yǔ)学生结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生每门课程的学(xué)习成果的(de)质(zhì)量，以及学年和结业(yè)总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的(de)基础上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果差异等别离虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么(lí)确(què)认不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生(shēng)修满教育方案(àn)规则的(de)最低(dī)学格外，还应修(xiū)满课外附加学分(fēn)才(cái)干结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学(xué)生参(cān)与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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