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开学报(bào)道还是(shì)报到，开学报道和开学(xué)报(bào)到的区别

　　因为“报道”是(shì)利用某种工具对(duì)某事或物(wù)进行解(jiě)释说明(míng)，使人们清(qīng)晰了解。

　　“报到(dào)”通常指的是参加会议的人到达会(huì)场办理的(de)手续，或者告知(zhī)自己到了，因此开学用“报到”比较合适。

　　报道和报到的(de)区别有：意思不同、使用场合不同、两者词性不同、近义(yì)词不同。

　　一、意思不(bù)同。

　　1、报道：用书面或(huò)广播、电视形式发(fā)表(biǎo)的新闻稿(gǎo)。

　　例句(jù)：新闻报道必须真实，不许有半(bàn)点虚(xū)假(jiǎ)。

　　2、报到(dào)：向组织(zhī)报(bào)告自(zì)己已(yǐ)经来(lái)到(dào)。

　　例句：新生报到意思说准备(bèi)在这个学校上(shàng)学的学生来报到(dào)了。

　　二、使用(yòng)场合(hé)不同(tóng)。

　　1、报道：报道是向人群、向社(shè)会通(tōng)报情况，其内(nèi)容广(guǎng)泛受(shòu)体较众，影响较(jiào)大，知晓率较高。

　　例(lì)句：报刊上常(cháng)有不明飞(fēi)行(xíng)物的报道，我对(duì)这(zhè)件事半信(xìn)半疑。

　　2、报(bào)到(dào)：报到(dào)是(shì)向某(mǒu)个人(rén)或某个(gè)单位(wèi)报告你已到达指(zhǐ)定现场(chǎng)，内(nèi)容是(shì)单(dān)一的，相对来(lái)说，其(qí)范(fàn)围和影响都比较(jiào)小。

　　例句：我(wǒ)当初来此(cǐ)报到时(shí)，人(rén)地生(shēng)疏，形单影只，生活(huó)颇(pǒ)感寂寞。

　　三、两者词性(xìng)不(bù)同。

　　1、报道：有多种词性(xìng)，可以作为(wèi)动词、名词，适用(yòng)于不(bù)同的语境。

　　例(lì)句：对社(shè)会(huì)上的(de)丑(chǒu)恶现象(xiàng)，新闻报道给予了有力(lì)的(de)鞭挞。

　　2、报到：只作为(wèi)动词，语境单一。

　　例句(jù)：我来报到了，贝(bèi)格欠(qiàn)起身子(zi)，惟妙惟肖地行举手礼；

　　难以表现出更加(jiā)恭(gōng)敬(jìng)和(hé)得意的样子(zi)了。

　　四(sì)、近义词不同(tóng)。

　　1、报道：报道(dào)的近(jìn)义(yì)词可以同报导，均是(shì)指对新闻等的报告传(chuán)播。

　　例(lì)句：看了一(yī)篇新闻报(bào)道后，脑子里第一反应就是我要听(tīng)到你的声(shēng)音(yīn)，让我知(zhī)道现在的(de)你安然无(wú)恙。

　　2、报到：而报到没有(yǒu)近义词。

　　例句：到展(zhǎn)览会参观的(de)人都(dōu)必须先到总服务台报(bào)到。

开学是(shì)报道还是报(bào)到 二者的区别(bié)

　　 开学(xué)报到。

　　报道和(hé)报(bào)到两者意思不同、词性不(bù)同、近义词不(bù)同、所(suǒ)用对(duì)象不同。

是报道还是报(bào)到的不同

　　 1、两者意思不同

　　 报(bào)道：利用(yòng)某种工具对某事或物进(jìn)行解(jiě)释说范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音明(míng)，使人们清楚了解。

　　报到：通常指的是参(cān)加(jiā)会(huì)议的人到达会场(chǎng)办理的手续,或者(zhě)告知自(zì)己到了。

　　 2、两者词(cí)性(xìng)不同(tóng)

　　 报道有(yǒu)多种词性，可以作为动词、名词(cí)，适用于(yú)不(bù)同的(de)语境(jìng)。

　　而报到只作为动词，语境单一。

　　 3、两者近义词不(bù)同

　　 报道(dào)的近义词可以同(tóng)报(bào)导，均(jūn)是(shì)指对新闻等的报告传播。

　　而(ér)报到没(méi)有近(jìn)义词。

学生报到是什么意(yì)思(sī)

　　 “学生报到”的意陆喊缺思是学(xué)生去新学校办的(de)手续，告知自己到了。

　　 报到，读(dú)音bào dào，汉语(yǔ)成语，向组织报告自(zì)己已经来到(dào)：新生今天开始。

　　出自(zì)宋 文莹 《玉壶清话(huà)》。

　　卷六(liù)：“旧制，宰相(xiāng)报到(dào)，未刻方出中书，会早辩岁大热，特渗虚许(xǔ)公(赵普)纔午归第，遂为永制。

　　”

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