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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关注(zhù)的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿(ér)的(de)兴趣和近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出(chū)发，切入(rù)点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩(wán)具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话(huà)题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的(de)话(huà)题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班孩子们的(de)进(jìn)餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进(jìn)食(shí)量(liàng)小，而且(qiě)自(zì)己(jǐ)不(bù)主动独(dú)立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿(ér)视(shì)野为(wèi)主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这(zhè)个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物(wù)图(tú)片(piàn)，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片(piàn)人物和他(tā)们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前(qián)尘(ch充电宝100wh等于多少毫安én)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙充电宝100wh等于多少毫安禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励(lì)和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画(huà)片人物(wù)有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我们(men)学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的(de)方式提供(gōng)新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都(dōu)各有特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的充电宝100wh等于多少毫安。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话(huà)经验后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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