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大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来(lái)优(yōu)美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和(hé)本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分(fēn)析

文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二(èr)、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题(tí)目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励(lì)号召人人们(men)。

　　。

　大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗　。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映(yìng)千(qiān)变万化的(de)客观事物(wù)的(de)文章(zhāng)形式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记(jì)叙文(wén)、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在(zài)阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特(tè)色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在我们学习过的(de)文章(zhāng)中,结(jié)尾(wěi)的方(fāng)法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文(wén)章也(yě)就自(zì)然(rán)结尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有的是(shì)文(wén)章(zhāng)快写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行一下(xià)总(zǒng)结(jié),写上(shàng)几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被自己表达的(de)感情所感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的(de)人写到文章结(jié)尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文(wén)章的(de)标题(tí)或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的(de)发(fā)展,不(bù)能(néng)抛开前面的内(nèi)容为结(jié)尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然(rán)是(shì)非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学语文(wén)教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变(biàn)得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同(tóng)死人(rén)呆(dāi)在一起怎么行!哦(ó),我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记叙的(de)是一位(wèi)渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的(de)两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚(shàng)的(de)道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写(xiě)了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道(dào)为什么要这样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结尾时桑娜(nà)的(de)心里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应(yīng)该是一(yī)个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要(yào)分开来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全篇要有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的(de)文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落实到人的(de)思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和(hé)作(zuò)用(yòng)上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文(wén)章结(jié)束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有(yǒu)一(yī)种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的(de)标(biāo)题、文章的开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人(rén)读过之后感到是多(duō)余的,或者(zhě)感到(dào)它与前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章(zhāng)的(de)完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的(de)前(qián)后内容(róng)一起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读(dú)完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去(qù)读(dú)它的(de)力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的(de)作家(jiā)也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字(zì),说(shuō)了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。